Trang chủ Lớp 11 SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức Chủ đề 6. Kĩ thuật lập trình

Chủ đề 6. Kĩ thuật lập trình - SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức | giaibtsgk.com

Bài 31. Thực hành thiết lập thư viên chương trình trang 143 Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức: Trong bài 30, em đã tìm hiểu ý nghĩa và cách thiết lập thư viện ... Phân tích và lời giải bài 31. Thực hành thiết lập thư viên chương trình trang 143 SGK Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức. T LẬP THƯ VIỆN CHƯƠNG TRÌNH Khởi động trang 143 Tin học 11: Trong bài 30, em đã tìm hiểu ý nghĩa và cách thiết lập thư viện chương trình. Em có thể thấy xung quanh em...

Bài 30. Thiết lập thư viện cho chương trình trang 137 Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức: Vì sao lại cần thư viện chương trình?... Trả lời bài 30. Thiết lập thư viện cho chương trình trang 137 SGK Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức. Em hãy tìm thêm các ví dụ thực tế của mô hình danh sách liên kết...Vì sao lại cần thư viện chương trình?

Bài 28. Thiết kế chương trình theo mô đun trang 127 Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức: Em sẽ thiết kế chương trình như thế nào?... Hướng dẫn giải bài 28. Thiết kế chương trình theo mô đun trang 127 SGK Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức. Em sẽ thiết kế chương trình như thế nào? Trao đổi với bạn về cách thiết kế chương trình sao cho hợp lí nhất...

Bài 29. Thực hành thiết kế chương trình theo mô đun trang 132 Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức: Trong nhiệm vụ trên, nếu công thức tính điểm tổng hợp của... Trả lời bài 29. Thực hành thiết kế chương trình theo mô đun trang 132 SGK Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức. Trong bài 28, em đã biết tầm quan trọng và ý nghĩa của việc thiết kế chương trình theo mô đun...Trong nhiệm vụ trên, nếu công thức tính điểm tổng hợp của Sea Games thay đổi thì chúng ta có

Bài 27. Thực hành thiết kế chương trình theo phương pháp làm mịn dần trang 123 Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức: Phương pháp làm mịn dần là một trong các... Gợi ý giải bài 27. Thực hành thiết kế chương trình theo phương pháp làm mịn dần trang 123 SGK Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức. Phương pháp làm mịn dần là một trong các cách tiếp cận tổng quát khi giải quyết các bài toán cụ thể. Em có thể sử dụng sơ đồ hình cây để mô tả phương pháp này không?...

Bài 26. Phương pháp làm mịn dần trong thiết kế chương trình trang 118 Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức: Em đã biết thiết kế một số thuật toán và chương... Trả lời bài 26. Phương pháp làm mịn dần trong thiết kế chương trình trang 118 SGK Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức. Em đã biết thiết kế một số thuật toán và chương trình: tìm kiếm tuần tự, tìm kiếm nhị phân, sắp xếp chèn, sắp xếp chọn, sắp xếp nổi bọt...

Bài 25. Thực hành xác định độ phức tạp thời gian thuật toán trang 115 Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức: Biết cách phân tích, đánh giá độ phức tạp... Hướng dẫn giải bài 25. Thực hành xác định độ phức tạp thời gian thuật toán trang 115 SGK Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức. Biết cách phân tích, đánh giá độ phức tạp thuật toán là kĩ năng quan trọng của người thiết kế thuật toán và chương trình...

Bài 24. Đánh giá độ phức tạp thời gian thuật toán trang 111 Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức: Quan sát và ước lượng thời gian thực hiện các đoạn chương ... Hướng dẫn trả lời bài 24. Đánh giá độ phức tạp thời gian thuật toán trang 111 SGK Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức. Quan sát và ước lượng thời gian thực hiện các đoạn chương trình 1 và 2 trong Hình 24. 2. Chương trình nào chạy nhanh hơn? Vì sao?...

Bài 22. Thực hành bài toán sắp xếp trang 104 Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức: Trong bài 21, em đã được học cách triển khai thuật toán sắp xếp để sắp... Phân tích và lời giải bài 22. Thực hành bài toán sắp xếp trang 104 SGK Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức. Trong bài 21, em đã được học cách triển khai thuật toán sắp xếp để sắp xếp các phần tử trong danh sách theo thứ tự tăng dần...

Bài 22. Kiếm thử và đánh giá chương trình trang 106 Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức: Làm thế nào để biết trong các thuật toán giải cùng một bài toán thì... Hướng dẫn giải bài 22. Kiếm thử và đánh giá chương trình trang 106 SGK Tin học 11 Định hướng khoa học máy tính Kết nối tri thức. Trong các bài trước em đã học cách thiết kế thuật toán cho một số bài toán như bài toán tìm kiếm, bài toán sắp xếp và thiết lập chương trình thực hiện thuật toán đó...Làm thế nào để biết trong các thuật toán giải cùng một bài toán thì thuật toán nào là tốt

Home
Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12

Copyright © 2024 Giai BT SGK