Trang chủ Lớp 11 SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức Chủ đề 6. Kĩ thuật lập trình

Chủ đề 6. Kĩ thuật lập trình - SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức | giaibtsgk.com

Với chương trình đã có trong 1, em sẽ làm gì nếu có các yêu cầu bổ sung như sau:Yêu cầu thay đổi thông tin trong báo cáo... Vận dụng kiến thức mục 2 trang 130 SGK và kiến thức thực tế của bản thân để trả lời Gợi ý giải Câu hỏi 2 trang 84 Tin học 11 - Kết nối tri thức, Câu hỏi mục II Hoạt động2 - trang 127 Bài 28. Thiết kế chương trình theo mô đun SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức.

Phân loại các công việc bổ sung trên vào ba loại sau: Công việc mới hoàn toàn. Công việc nâng cấp một mô đun cũ... Vận dụng kiến thức mục 2 trang 130 SGK để trả lời câu hỏi Vận dụng kiến thức giải Câu hỏi 2 trang 84 Tin học 11 - Kết nối tri thức, Câu hỏi mục II Câu số 1 - trang 127 Bài 28. Thiết kế chương trình theo mô đun SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức.

Chương trình trên được thiết kế có bao nhiêu mô đun? Vận dụng kiến thức trong bài để trả lời câu hỏi... Vận dụng kiến thức trong bài để trả lời câu hỏi Lời giải Câu hỏi 2 trang 84 Tin học 11 - Kết nối tri thức, Câu hỏi mục I Câu số 1 - trang 127 Bài 28. Thiết kế chương trình theo mô đun SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức.

Các mô đun của chương trình trên có quan hệ với nhau như thế nào? Vận dụng kiến thức thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi... Vận dụng kiến thức thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi Hướng dẫn cách giải/trả lời Câu hỏi 2 trang 84 Tin học 11 - Kết nối tri thức, Câu hỏi mục I Câu số 2 - trang 127 Bài 28. Thiết kế chương trình theo mô đun SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức.

Em sẽ thiết kế chương trình như thế nào? Trao đổi với bạn về cách thiết kế chương trình sao cho hợp lý nhất. Vận dụng kiến thức trong bài để trả lời câu hỏi... Vận dụng kiến thức trong bài để trả lời câu hỏi Hướng dẫn giải Câu hỏi 2 trang 84 Tin học 11 - Kết nối tri thức, Khởi động - trang 127 Bài 28. Thiết kế chương trình theo mô đun SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức.

Thực hiện các bước thiết kế giải bài toán trên theo phương pháp làm mịn dần, trao đổi và thảo luận để biết được cách thiết kế chương trình theo mô đun... Vận dụng kiến thức mục 1 trang 128, 129 SGK để trả lời câu hỏi Vận dụng kiến thức giải Câu hỏi 2 trang 84 Tin học 11 - Kết nối tri thức, Câu hỏi mục I Hoạt động1 - trang 127 Bài 28. Thiết kế chương trình theo mô đun SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức.

Xâu kí tự được gọi là đối xứng nêu thay đổi thứ tự ngược lại các kí tự của xâu thì vẫn nhận được dãy ban đầu. Ví dụ xâu “abcdcba” là đối xứng... Vận dụng kiến thức trong bài và kiến thức thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi Giải chi tiết Câu hỏi 2 trang 84 Tin học 11 - Kết nối tri thức, Vận dụng 2 - trang 123 Bài 27. Thực hành thiết kế chương trình theo phương pháp làm mịn dần SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức.

Cho dãy số A = A[0], A[1]. . . . A[n — 1]. Thiết kế và viết chương trình kiểm tra trong dãy A có hai phân tử nào trùng nhau hay không... Vận dụng kiến thức trong bài để trả lời câu hỏi Phân tích và giải Câu hỏi 2 trang 84 Tin học 11 - Kết nối tri thức, Vận dụng 1 - trang 123 Bài 27. Thực hành thiết kế chương trình theo phương pháp làm mịn dần SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức.

Thiết kế thuật toán cho nhiệm vụ 1 với ý tưởng khác như sau... Dựa vào hướng dẫn của Nhiệm vụ 1 trang 123 Phân tích và giải Câu hỏi 2 trang 84 Tin học 11 - Kết nối tri thức, Luyện tập 1 - trang 123 Bài 27. Thực hành thiết kế chương trình theo phương pháp làm mịn dần SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức.

Trong Nhiệm vụ 2, nếu dãy A đã được sắp xếp theo thứ tự tăng dần thì có thể cải tiến thuật toán tốt hơn được không?... Dựa vào hướng dẫn của Nhiệm vụ 2 trang 125 Phân tích, đưa ra lời giải Câu hỏi 2 trang 84 Tin học 11 - Kết nối tri thức, Luyện tập 2 - trang 123 Bài 27. Thực hành thiết kế chương trình theo phương pháp làm mịn dần SGK Tin học 11 - Kết nối tri thức.

Home
Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12

Copyright © 2024 Giai BT SGK