Câu 1
Nói tên hoạt động sản xuất thủ công trong các hình sau. Sản phẩm của các hoạt động đó là gì?
Em quan sát hình và vận dụng hiểu biết của mình để nêu được hoạt động sản xuất, sản phẩm phù hợp với hoạt động đó.
- Hình 2: Sản xuất đồ gốm. Sản phẩm chậu cây.
- Hình 3: Sản xuất đồ mây tre đan. Sản phẩm là mây tre đan thủ công.
- Hình 4: Dệt vải. Sản phẩm là vải dệt thủ công.
- Hình 5: Vẽ tranh Đông Hồ. Sản phẩm là tranh Đông Hồ.
Câu 2
Quan sát các hình sau và nêu ích lợi của hoạt động sản xuất thủ công.
Em quan sát các hình và nêu được lợi ích của các hoạt động sản xuất thủ công tương ứng.
- Hình 6: Sản xuất ra các đồ dùng bằng gốm: bát, chén, ấm, đĩa,…
- Hình 7: Sản xuất ra các trang phục: khăn, túi xách,…
- Hình 8: Sản xuất ra các sản phẩm mây tre đan: giỏ, rá, mẹt,…
- Hình 9: Sản xuất ra tranh
Câu 3
Kể tên một số hoạt động sản xuất thủ công khác mà em biết. Nói tên sản phẩm của các hoạt động sản xuất đó.
Em liên hệ thực tế để liệt kê được một số hoạt động sản xuất thủ công và nêu tên được các sản phẩm tương ứng.
- Hoạt động dệt lụa – Sản phẩm là vải vóc, quần áo.
- Hoạt động làm gốm – Sản phẩm là những đồ dùng như bình gốm, lọ hoa, bát,…
- Hoạt động điêu khắc đá – Sản phẩm tượng đá.
- Hoạt động đan nón – Sản phẩm nón lá.
- Hoạt động vẽ tranh dân gian sơn mài – Sản phẩm là tranh sơn mài.
Chúng ta cần sách giáo khoa, vở bài tập, bút mực, bút chì, giấy màu và bản đồ Việt Nam để học tốt môn này.
- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm: 1) phù hợp với người học; 2) cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam; 3) giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).
Tự nhiên và Xã hội là môn học về thiên nhiên, con người và cộng đồng gần gũi xung quanh. Do đó, phương pháp thực hiện chương trình môn học là: khai thác những kiến thức, kinh nghiệm của học sinh về cuộc sống xung quanh; phát huy trí tò mò khoa học, hướng đến sự phát triển các mối quan hệ tích cực của học sinh với môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh; hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi, cách thu thập thông tin và tìm kiếm các bằng chứng, cách sử dụng các thông tin, bằng chứng thu thập được để đưa ra những nhận xét, kết luận mang tính khách quan, khoa học.
Nguồn : gesd.edu.vnLớp 3 - Những áp lực học tập bắt đầu hình thành, nhưng tuổi này vẫn là tuổi ăn, tuổi chơi. Hãy cân bằng giữa việc học và giải trí để có những kỷ niệm đẹp trong tuổi thơ.
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK