a, Hãy lập và hoàn thành bảng những nội dung phù hợp về Vương triều Mô-gôn, Vương triều Đê-li.
Nội dung |
Vương triều Đê-li |
Vương triều Mô-gôn |
Tình hình chính trị |
||
Tình hình kinh tế |
||
Tình hình văn hoá – xã hội. |
b, Từ đó, em hãy cho biết đánh giá của mình về vị trí của Vương triều Đê-li và Mô-gôn trong lịch sử Ấn Độ.
Dựa vào nội dung mục 1, phần b và c trang 30 SGK Lịch sử & Địa lý 7.
a,
Nội dung |
Vương triều Đê-li |
Vương triều Mô-gôn |
Tình hình chính trị |
- Nhà vua có quyền lực cao nhất. được chia thành nhiều khu vực hành chính do các tướng lĩnh Hồi giáo cai quản. - Tiến hành xâm chiếm các tiểu quốc ở Nam Ấn Độ |
- Cải cách bộ máy hành chính từ Trung ương đến Địa phương - Vua trực tiếp bổ nhiệm quan lại các cấp. - Tiến hành sửa đổi pháp luật. |
Tình hình kinh tế |
- Nông nghiệp: Nghề trồng lúa vẫn giữ vai trò quan trọng và được nhà nước khuyến khích phát triển. - Thủ công nghiệp và thương nghiệp: tiếp tục phát triển. Nhiều thành thị mới xuất hiện, một số hải cảng được xây dựng để đẩy mạnh buôn bán ở Trung Quốc và các nước Đông Nam Á, phương Tây và Ả Rập. |
- Đo đạc lại ruộng đất, định mức thuế hợp lí… - Nông nghiệp, ngoài cây lương thực, nhiều loại cây mới được đưa vào trồng trọt.. - Các nghề thủ công truyền thống và một số nghề khác khá phát triển. - Tại các thành phố cảng, thương mại là hoạt động kinh tế chính. |
Tình hình văn hoá – xã hội. |
Thực thi nhiều chính sách mềm mỏng để giữ và phát triển đất nước. - Phân biệt sắc tộc và tôn giáo gây bất bình trong nhân dân. |
- Xây dựng khối hòa hợp dân tộc - Ngăn chặn sự bóc lột nặng nề của quý tộc đối với người dân. - Khuyến khích và ủng hộ các hoạt động sáng tạo văn hoá, nghệ thuật. |
b,
+ Vương triều Đê-li có vai trò lớn trong việc truyền bá và phổ biến Hồi giáo ở Ấn Độ. Kinh tế Ấn Độ thời kì này tiếp tục phát triển với những thành thị xuất hiện, nông nghiệp được khuyến khích, quan hệ buôn bán với nước ngoài. Tuy nhiên, sự phân biệt sắc tộc và tôn giáo không thể làm tan đi nỗi bất bình trong nhân dân.
+ Vương triều Mô-gôn là triều đại cuối cùng của chế độ phong kiến Ấn Độ. Vương triều này có nhiều chính sách tích cực để đưa Ấn Độ đạt được bước phát triển mới, nhất là thời kì vua A-cơ-ba: Ông đã thi hành nhiều chính sách tích cực lắm cho xã hội ổn định, đất nước thịnh vượng, kinh tế và văn hoá đạt nhiều thành tựu mới.
Chúng ta cần sách giáo khoa, vở bài tập, bút mực, bút chì, bản đồ, quả địa cầu và sách tham khảo về lịch sử và địa lý.
- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm: 1) phù hợp với người học; 2) cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam; 3) giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).
Lịch sử và Địa lí là môn học bắt buộc, được dạy học từ lớp 6 đến lớp 9. Môn học gồm các nội dung giáo dục lịch sử, địa lí và một số chủ đề liên môn, đồng thời lồng ghép, tích hợp kiến thức ở mức độ đơn giản về kinh tế, văn hoá, khoa học, tôn giáo,...
Nguồn : Bộ giáo dục và đào tạoLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, chúng ta đã dần quen với nhịp điệu học tập. Hãy tiếp tục nỗ lực và khám phá thêm những kiến thức mới mẻ!
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK