1. Ấn Độ được thống nhất vào thời gian nào?
A. 2500 năm TCN.
B. 1500 năm TCN.
C. Cuối thế kỉ III TCN.
D. Đầu thế kỉ IV.
Dựa vào nội dung mục 1, phần a trang 30 SGK Lịch sử & Địa lý 7.
Đầu thế kỉ IV, San-dra Gúp-ta I lên ngôi, thống nhất được đất nước, lập ra vương triều Gúp-ta.
=> Chọn: D
1.2. Sau thời kì phân tán (thế kỉ III TCN - thế kỉ IV), Ấn Độ được thống nhất dưới thời Vương triều
A. Gúp-ta.
B. Đê-li.
C. Mô-gôn.
D. Hác-sa.
Dựa vào nội dung mục 1, phần a trang 30 SGK Lịch sử & Địa lý 7.
Đầu thế kỉ IV, San-dra Gúp-ta I lên ngôi, thống nhất được đất nước, lập ra vương triều Gúp-ta.
=> Chọn: A
1.3. Ấn Độ bị thực dân Anh xâm lược vào
A. giữ thế kỉ XVIII.
B. cuối thế kỉ XVIII.
C. giữa thế kỉ XIX.
D. cuối thế kỉ XIX.
Dựa vào nội dung mục 1, phần c trang 31 SGK Lịch sử & Địa lý 7.
Từ sau thời kì trị vì của vua A-cơ-ba, tình trạng chia rẽ và khủng hoảng ở Ấn Độ xuất hiện trở lại. Vương triều Mô-gôn tồn tại đến giữa thế kỉ XIX, khi thực dân Anh xâm lược Ấn Độ.
=> Chọn: C
1.4. Vương triều Gúp-ta được gọi là thời hoàng kim của Ấn Độ vì
A. kinh tế có những tiến bộ vượt bậc, đời sôngs của người dân ổn định, sung túc.
B. xã hội ổn định, đạo Phật tiếp tục phát triển mạnh.
C. nhiều công trình kiến trúc kì vĩ, tinh xảo được xây dựng.
D. hoạt động thương mại trong nước được đẩy mạnh và Ấn Độ có quan hệ buôn bán với nhiều nước.
Dựa vào nội dung mục 1, phần a trang 30 SGK Lịch sử & Địa lý 7.
Thời kì này, kinh tế Ấn Độ có những tiến bộ vượt bậc. Trong nông nghiệp, công cụ bằng sắt được sử dụng rộng rãi, nhiều công trình thuỷ lợi được xây dựng. Buôn bán được đẩy mạnh
Đời sống người dân được ổn định, sung túc hơn.
=> Chọn: A
1.5. Điểm chung nổi bật về sự thành lập của hai vương triều Đê-li và Mô-gôn là
A. đều do người Hồi giáo lập nên.
B. đều do người Thổ Nhĩ Kỳ thống trị.
C. đều do người Mông Cổ thống trị.
D. đều do các vương triều của người nước ngoài và theo Hồi giáo lập nên.
Dựa vào nội dung mục 1 trang 30-31 SGK Lịch sử & Địa lý 7.
người Hồi giáo gốc Thổ Nhĩ Kỳ đã xâm nhập, chiếm miền Bắc Ấn Độ và lập nên vương triều Hồi giáo Đê-li.
Người Hồi giáo tự nhận là dòng dõi Mông Cổ ở Ấn Độ đã lật đổ Vương triều Đê-li, lập ra Vương triều Mô-gôn.
=> Chọn: D
1.6. Dưới sự trị vì của mình, A-cơ-ba (156 – 1605) đã thi hành những biện pháp tiến bộ. Đó là biện pháp gì?
A. Xóa bỏ Hồi giáo.
B. Giành nhiều đặc quyền cho quý tộc Mông Cổ.
C. Xoá bỏ sự kì thị tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo; khôi phục và phát triển kinh tế, văn hoá Ấn Độ.
D. Xây dựng chính quyền vững mạnh.
Dựa vào nội dung mục 1, phần c trang 31 SGK Lịch sử & Địa lý 7.
Thi hành các chính sách tích cực làm cho xã hội ổn định, kinh tế và văn hoá đạt nhiều thành tựu lớn.
Xây dựng khối hòa hợp dân tộc trên cơ sở hạn chế sự phân biệt sắc tộc, tôn giáo.
=> Chọn C
1.7. Ý ngào không đúng về chữ Phạn của Ấn Độ?
A. Là ngôn ngữ - văn tự để sáng tác văn học, thơ ca.
B. Là nguồn gốc của ngôn ngữ và chữ viết Hin-đi thông dụng hiện nay ở Ấn Độ.
C. Trở thành ngôn ngữ - văn tự sáng tạo các bộ kinh “khổng lồ” của Ấn Độ.
D. Trở thành chữ viết của các quốc gia Đông Nam Á.
Dựa vào nội dung mục 2 trang 32 SGK Lịch sử & Địa lý 7.
Chữ Phạn đạt đến mức hoàn chỉnh, trở thành ngôn ngữ-văn tự để sáng tác các tác phẩm văn học, thơ ca, đồng thời là nguồn gốc của chữ viết Hin-đi ngày nay.
=> Chọn D
1.8. Đặc điểm nổi bật về kiến trúc Ấn Độ là
A. chịu ảnh hưởng sâu sắc của ba tôn giáo là Hin-đu giáo, Phật giáo và Hồi giáo.
B. tiếp thu những nét tiêu biểu của kiến trúc phương Tây.
C. các công trình kiến trúc được xây dựng chủ yếu bằng gạch.
D. tất cả các đặc điểm trên.
Dựa vào nội dung mục 2, trang 32 SGK Lịch sử & Địa lý 7.
Kiến trúc Ấn Độ chịu ảnh hưởng sâu sắc của ba tôn giáo lớn: Phật giáo, Hin-đu giáo và Hồi giáo.
=> Chọn A
Chúng ta cần sách giáo khoa, vở bài tập, bút mực, bút chì, bản đồ, quả địa cầu và sách tham khảo về lịch sử và địa lý.
- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm: 1) phù hợp với người học; 2) cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam; 3) giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).
Lịch sử và Địa lí là môn học bắt buộc, được dạy học từ lớp 6 đến lớp 9. Môn học gồm các nội dung giáo dục lịch sử, địa lí và một số chủ đề liên môn, đồng thời lồng ghép, tích hợp kiến thức ở mức độ đơn giản về kinh tế, văn hoá, khoa học, tôn giáo,...
Nguồn : Bộ giáo dục và đào tạoLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, chúng ta đã dần quen với nhịp điệu học tập. Hãy tiếp tục nỗ lực và khám phá thêm những kiến thức mới mẻ!
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK