ai giúp mik vvsssssssssssssssssssssssssssssss

`1.` Trong đoạn văn, người bố nói với con:

`+`Có thể con không biết, nụ cười của con đẹp tươi và nồng hậu. Nhưng sao con lại ít cười quả và càng ngày con càng ít cười hơn?
`+`Có thể con không biết, mỗi khi nhớ con, bố thưởng nhớ những lần bổ nóng giận trách phạt làm con đau, bố nhớ ảnh mắt của con lúc buồn, bố nhớ tiếng khóc của con, ... Bổ nhớ những lấn độ nhiều hơn những lần bố mang lại niềm vui cho con.
`+`Có thể con không biết, mái tóc bạc của bố phần nhiều là vì lo lắng cho con. Mỗi khi con đau — dù là 1- thể xác hay tinh thần, dù là vết xước nhỏ hay nỗi đau sâu, bổ cũng đau rất nhiều

`2.`

`-`Người bố viết: “Mỗi khi con đau- dù là thể xác hay tinh thần, dù là vết xước nhỏ hay nỗi đau sâu, bổ cũng đau rất nhiều.” vì bố thật sự yêu thương và quan tâm con. Khi thấy con chịu đau buồn, tổn thương về thể xác hay tinh thần, bố cũng rất đau đớn, dằn vặt vì không thể bảo vệ con một cách chu toàn.
`3.`

`-`Em cảm nhận được người bố trong đoạn trích là người giàu tình yêu thương đối với con của mình, luôn quan tâm, lo lắng cho con. Bố luôn là người đồng hành của con, cùng sẻ chia niềm vui, nỗi buồn.
4.

`-`Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn:

`+`Phép điệp cấu trúc:" Có thể con không biết..."

`=>`Tác dụng: Tăng hiệu quả biểu đạt; gây ấn tượng mạnh với người đọc, người nghe; đảm bảo sự liên kết chặt chẽ giữa các câu văn. Qua đó, thể hiện tình yêu thương, sự trân trọng và tình cảm của bố dành cho con

`5.`

`-`Dấu chấm lửng xuất hiện trong câu văn “Có thể con không biết,...” có tác dụng thể hiện nhiều sự việc chưa liệt kê hết, thể hiện tình cảm của bố là vô bờ bến, không thể gói gọn cũng như còn nhiều điều con chưa biết về bố.

`6.`

`-`Xét theo mục đích nói, câu văn “Nhưng sao con lại ít cười quá và càng ngày con càng ít cười hơn? ” thuộc kiểu nghi vấn.

`+`Hình thức: Kết thúc bằng dấu chấm hỏi( ?)

`+`Chức năng: Là câu hỏi của bố với con