Câu 1: Chia sẻ cách em sắp xếp và quản lý đồ dùng cá nhân.
Em liên hệ với bản thân và hoàn thành bài tập:
+ Em thường sắp xếp đồ ở đâu để quản lý đồ dùng của mình?
+ Hàng ngày em làm gì để đồ luôn được sạch sẽ, gọn gàng?
Cách em sắp xếp và quản lý đồ dùng cá nhân:
+ Đồ dùng cá nhân em thường sắp xếp gọn gàng trong phòng riêng của mình.
+ Dùng xong đồ nào để ngăn nắp, ngay ngắn đúng vào vị trí của nó
+ Sách vở và đồ dùng học tập được để trên bàn học tập và giá sách, quần áo treo trong tủ,…
+ Vào mỗi dịp cuối tuần em thường lau chùi đồ dùng, phòng của mình để đồ dùng không bị bẩn và bám bụi.
Thảo luận cách quản lý đồ dùng cá nhân hiệu quả.
Gợi ý:
+ Cách sắp xếp, quản lý đồ dùng cá nhân của em đã hợp lý chưa? Vì sao?
+ Điều em cần thay đổi để quản lý đồ cá nhân tốt hơn.
+ Em sắp xếp đồ dùng như nào để việc quản lý được dễ dàng?
+ Cách em khắc phục những lỗi khiến đồ dùng mình trở nên bừa bộn, khó quản lý?
Cách quản lý đồ dùng hiệu quả:
+ Phân loại và sắp xếp đồ dùng cá nhân theo nhóm và tần suất sử dụng: đồ nào hay dùng để ngoài, đồ ít dùng hơn để trong
+ Bỏ kho hoặc loại bỏ những vật không còn cần thiết hay không còn sử dụng
+ Sử dụng các hộp giấy, các giỏ để đóng gói và cất gọn những đồ ít sử dụng
+ Tận dụng các khoảng trống để sắp xếp được nhiều hơn.
Em cảm thấy mình đã có cách sắp xếp và quản lý đồ dùng cá nhân khá hiệu quả, tuy nhiên vẫn còn mắc một số khuyết điểm như: đôi khi còn để đồ bừa bãi, chưa lau chùi đồ đạc thường xuyên… Để khắc phục những điều đó, em đã đưa ra những giải pháp :
+ Đọc sách về cách sắp xếp đồ đạc một cách thông minh của người Nhật để tăng kiến thức và kinh nghiệm cho mình.
+ Luôn nhắc nhở bản thân duy trì thói quen lau chùi, sắp xếp gọn gàng.
Trao đổi về ý nghĩa của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình.
Ý nghĩa của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình:
+ Tiết kiệm được gì?
+ Có cảm xúc, suy nghĩ gì khi được ở trong ngôi nhà như vậy?
+ Tạo ra không gian như thế nào cho ngôi nhà?
Ý nghĩa của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình:
+ Tiết kiệm thời gian dọn dẹp và tìm kiếm các đồ dùng cần thiết
+ Tạo cảm giác thư giãn và làm việc tại nhà hiệu quả hơn
+ Cải thiện đời sống sinh hoạt và sức khỏe của bản thân, gia đình
+ Tạo không gian sống thoáng đãng, thoải mái.
Câu 1: Chia sẻ những thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ em đã thực thực hiện ở gia đình.
Gợi ý:
+ Lau dọn nhà cửa hàng ngày
+ Rửa bát, đĩa sau khi ăn
+ Cất đồ đạc vào đúng vị trí sau khi sử dụng
+ Sắp xếp đồ dùng học tập ngay ngắn, đẹp mắt
+ Sắp xếp tủ quần áo gọn gàng.
Em tự liên hệ bản thân để hoàn thiện bản thân:
+ Đồ dùng em sắp xếp như nào để gọn gàng, ngăn nắp?
+ Đối những vật dụng không cần thiết em làm gì?
+ Sau khi sử dụng đồ em thường làm gì?
Những thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ em đã thực thực hiện ở gia đình:
+ Làm sạch không gian bếp
+ Giặt quần áo mỗi ngày
+ Loại bỏ những vật không cần thiết
+ Đổ rác đúng nơi quy định
+ Các đồ vật sau khi sử dụng để lại đúng nơi quy định
Câu 2: Chỉ ra những việc làm em chưa thường xuyên thực hiện, lý do chưa thực hiện và chia sẻ cách khắc phục.
+ Chỉ ra em việc em chưa thường xuyên thực hiện là việc gì?
+ Nguyên nhân của việc chưa thực hiện đó đến từ đâu?
+ Em làm gì để khắc phục tình tình trạng đó?
+ Việc làm em chưa thường xuyên thực hiện: sắp xếp tủ quần áo ngay ngắn, gọn gàng
+ Lý do: còn ỷ lại vào mẹ và sự lười biếng của bản thân
+ Cách khắc phục:
- Sắp xếp lại tủ quần áo: quần áo theo mùa, chiếc nào không sử dụng loại bỏ…
- Đưa ra quy định cho bản thân phải thực hiện sắp xếp quần áo hàng ngày.
- Cùng anh/chị/em trong nhà nhắc nhở, giúp đỡ lẫn nhau nghiêm túc thực hiện.
Câu 1: Xây dựng kế hoạch rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Gợi ý:
Những việc rèn luyện |
Thời gian thực hiện |
Nguyên tắc thực hiện |
Gấp quần áo |
15 phút (từ 18 giờ 00 phút đến 18 giờ 15 phút) |
+ Hoàn thành công việc đúng thời gian + Thực hiện công việc mỗi ngày + Việc hôm nay không để ngày mai |
Rửa bát sau khi ăn |
15 phút (từ 19 giờ 30 phút đến 19 giờ 45 phút) |
+ Những việc rèn luyện là gì?
+ Thời gian thực hiện như thế nào?
+ Nguyên tắc thực hiện gồm những điều gì?
Những việc rèn luyện |
Thời gian thực hiện |
Nguyên tắc thực hiện |
Dọn dẹp bàn học |
Ngay sau khi học xong |
- Sắp xếp sách vở, lên giá sách, bút viết để ngay ngắn trong ống đựng bút - Thực hiện công việc mỗi ngày. |
Sắp xếp tủ quần áo |
15 phút (từ 18h00 -18h15) |
- Gấp gọn gàng quần áo sau khi đã được giặt, phơi - Phân loại quần áo: quần áo mặc ở nhà 1 ngăn, quần áo đi học 1 ngăn… - Thực hiện công việc mỗi ngày. |
Thực hiện kế hoạch rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
HS tự thực hiện.
Chia sẻ kết quả thực hiện rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình.
Sau khi thực hiện rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng em thấy mình thay đổi như nào ? Đồ đạc ra sao ? Gia đình đánh giá như nào về thói quen đó?
Sau 1 tháng rèn luyện thói quen dọn dẹp bàn học và sắp xếp tủ quần áo, em thấy mình đã có sự tự giác trong nhận thức và hành động. Mỗi buổi sách, em không còn mất thời gian tìm sách vở, đồ dùng học tập hay quần áo đến trường. Sự thay đổi tích cực trong thói quen này đã giúp em nhận được sự khen ngợi từ bố mẹ. Chính sự thay đổi này khiến em thấy mình cần phải phát huy thói quen này hơn nữa trong tương lai.
Câu 1: Nêu những hoạt động lao động trong trong gia đình.
Gợi ý:
Hoạt động lao động tại gia đình:
+ Tự phục vụ gồm những công việc gì?
+ Làm việc nhà gồm việc gì?
+ Góp phần phát triển kinh tế gia đình gồm những việc gì?
Hoạt động lao động tại gia đình:
+ Tự phục vụ : giặt quần áo; đi chợ;…
+ Làm việc nhà: nấu cơm; rửa bát; lau chùi đồ đạc, nhà cửa; dắt chó đi dạo;…
+ Góp phần phát triển kinh tế gia đình: bán hàng; trồng rau; nuôi cá;…
Chia sẻ với các bạn:
+ Những hoạt động lao động ở gia đình em;
+ Những người tham gia các hoạt động lao động;
+ Những hoạt động lao động em đã từng tham gia.
+ Những hoạt động lao động ở gia đình em gồm những việc gì?
+ Tham gia các hoạt động đó gồm những ai?
+ Em đã từng tham gia hoạt động nào?
- Những hoạt động lao động ở gia đình em:
+ Giặt quần áo: mẹ, chị gái,
+ Đi chợ: bố, mẹ, chị gái
+ Nấu cơm: mẹ, chị gái
+ Bán hàng: bố mẹ
- Những hoạt động lao động em từng tham gia: giặt quần áo, nấu cơm, đi chợ, rửa bát, dọn dẹp nhà cửa.
Câu 1: Mỗi khi mẹ nhờ Nam việc nhà, Nam đều lấy lý do để từ chối. Nam thường nói rằng: “Con không biết làm, khi nào lớn, con sẽ làm hết mọi việc”.
- Em có đồng ý với cách ứng xử của Nam không? Vì sao?
+ Phân tích tình huống: cách ứng xử của nhân vật như nào?
+ Em có đồng tình với quan điểm đó của bạn hay không?
Em không đồng tình với cách ứng xử của Nam vì điều đó cho thấy thể hiện sự lười biếng, ỷ lại vào người khác, không chủ động, tự giác trong công việc.
Chia sẻ quan điểm của em về trách nhiệm của bản thân đối với công việc chung trong gia đình.
+ Quan điểm của em về trách nhiệm của bản thân đối với việc chung trong gia đình như thế nào?
+ Mỗi người trong gia đình cần có suy nghĩ, nhận thức gì với công việc đó?
+ Ý nghĩa của trách nhiệm đó đối với việc xây dựng gia đình như thế nào?
Theo em, mỗi thành viên trong gia đình đều có nghĩa vụ và trách nhiệm đối với công việc chung trong gia đình để có thể chia sẻ, hỗ trợ giúp đỡ lẫn nhau. Tùy vào từng tính chất của mỗi việc mà có cách phân chia, thực hiện khác nhau. Việc mỗi thành viên có trách nhiệm chung với công việc chung của gia đình cũng góp phần giúp gia đình có hạnh phúc viên mãn, bình đẳng, yêu thương, đoàn kết nhau hơn.
Câu 1: Xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động tại gia đình
Gợi ý:
STT |
Tên hoạt động lao động |
Công việc cụ thể cần làm |
Thời gian thực hiện |
1 |
Tự phục vụ |
? |
? |
2 |
Làm việc nhà |
? |
? |
3 |
Góp phần phát triển kinh tế gia đình |
? |
? |
STT |
Tên hoạt động lao động |
Công việc cụ thể cần làm |
Thời gian thực hiện |
1 |
Tự phục vụ |
Giặt quần áo |
Hằng ngày |
2 |
Làm việc nhà |
Dọn dẹp nhà cửa |
Hằng ngày |
3 |
Góp phần phát triển kinh tế gia đình |
Bán hàng |
Quanh năm |
Câu 2: Chia sẻ kết quả thực hiện kế hoạch lao động tại gia đình của em.
Gợi ý sản phẩm chia sẻ: hình ảnh, video, bài viết…
- Lựa chọn sản phẩm chia sẻ là gì?
- Kết quả thực hiện:
+ Những mặt tích cực đã thực hiện được là gì?
+ Khó khăn gặp phải là gì?
+ Biện pháp khắc phục khó khăn như thế nào?
Kết quả thực hiện:
- Kế hoạch lao động được tất cả thành viên gia đình em tham gia đầy đủ, tích cực. Ai cũng vui vẻ. hạnh phúc khi được tham gia vào công việc chung của gia đình. Tình cảm gia đình được gắn kết, mọi người thấu hiểu và cảm thông với nhau hơn.
- Bên cạnh những điều đó vẫn còn tồn tại một số khó khăn như:
+ Do tính chất công việc là bán hàng nên bố mẹ còn bận, đôi khi chưa sắp xếp được thời gian để thực hiện công việc chung của gia đình một cách đầy đủ.
+ Một số việc gia đình em còn chưa biết làm hay còn lúng túng
- Cách khắc phục:
+ Bố mẹ đã lập ra thời gian biểu để cân bằng giữa công việc và gia đình
+ Em sẽ quan sát những việc mà bố, mẹ làm để học tập làm theo.
Môn này chúng ta cần vở ghi chép, bút mực, và có thể là các dụng cụ tham gia các hoạt động trải nghiệm như găng tay, mũ bảo hiểm,...
- Bộ sách Cánh Diều được lựa chọn bởi phù hợp nhiều đối tượng học sinh. Mỗi cuốn sách giáo khoa Cánh Diều đều chứa đựng rất nhiều sáng tạo, tâm huyết, mang đầy tri thức và cảm xúc của các tác giả biên soạn.
Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao
Nguồn : Thư viện pháp luậtLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, chúng ta đã dần quen với nhịp điệu học tập. Hãy tiếp tục nỗ lực và khám phá thêm những kiến thức mới mẻ!
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK