Trang chủ Lớp 7 SBT Khoa học tự nhiên 7 - Chân trời sáng tạo Chủ đề 6. Từ Bài 19. Từ trường trang 52, 53 SBT Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo: Người ta dùng dụng cụ nào để nhận biết sự tồn tại của từ trường?...

Bài 19. Từ trường trang 52, 53 SBT Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo: Người ta dùng dụng cụ nào để nhận biết sự tồn tại của từ trường?...

Giải 19.1, 19.2, 19.3, 19.4, 19.5, 19.6, 19.7, 19.8, 19.9, 19.10 bài 19. Từ trường trang 52, 53 SBT Khoa học tự nhiên 7 Chân trời sáng tạo. Ta có thể quan sát từ phổ của một nam châm bằng cách rải các...Người ta dùng dụng cụ nào để nhận biết sự tồn tại của từ trường?

Câu hỏi:

19.1

Ta có thể quan sát từ phổ của một nam châm bằng cách rải các

A. Vụn nhôm vào trong từ trường của nam châm.

B. Vụn sắt vào trong từ trường của nam châm.

C. Vụn nhựa vào trong từ trường của nam châm.

D. Vụn của bất kỳ vật liệu nào vào trong từ trường của nam châm.

Lời giải chi tiết :

Ta có thể quan sát từ phổ của một nam châm bằng cách rải các vụn sắt vào trong từ trường của nam châm.

Chọn B.


Câu hỏi:

19.2

Người ta dùng dụng cụ nào để nhận biết sự tồn tại của từ trường?

A. Nhiệt kế.

B. Đồng hồ.

C. Kim nam châm có trục quay.

D. Cân.

Lời giải chi tiết :

Người ta dùng kim nam châm có trục quay để nhận biết từ trường.

Chọn C.


Câu hỏi:

19.3

Chiều của đường sức từ của một thanh nam châm cho ta biết

A. Chiều chuyển động của thanh nam châm.

B. Chiều của từ trường Trái Đất.

C. Chiều quay của thanh nam châm khi treo vào sợi dây.

D. Tên các từ cực của nam châm.

Lời giải chi tiết :

Chọn D. (Vì: Bên ngoài nam châm, đường sức từ là những đường cong, hình dạng đối xứng qua trục của thanh nam châm, có chiều đi ra từ cực bắc và đi vào cực Nam. Càng gần đầu thanh nam châm, đường sức càng mau hơn (từ trường càng mạnh hơn).)


Câu hỏi:

19.4

Đường sức từ của nam châm không có đặc điểm nào sau đây?

A. Càng gần hai cực, các đường sức từ càng gần nhau hơn.

B. Mỗi một điểm trong từ trường chỉ có một đường sức từ đi qua.

C. Đường sức từ ở cực Bắc luôn nhiều hơn ở cực Nam.

D. Đường sức từ có hướng đi vào cực Nam và đi ra cực Bắc của nam châm.

Lời giải chi tiết :

Chọn C.


Câu hỏi:

19.5

Chọn phát biểu sai khi mô tả từ phổ của một nam châm thẳng.

A. Các mạt sắt xung quanh nam châm được sắp xếp thành những đường cong.

B. Các đường cong này nối từ cực này sang cực kia của thanh nam châm.

C. Các mạt sắt được sắp xếp dày hơn ở hai cực của nam châm.

D. Dùng mạt sắt hay mạt nhôm thì từ phổ đều có dạng như nhau.

Lời giải chi tiết :

Chọn D.


Câu hỏi:

19.6

Tại điểm nào (A, B, C, D) trên hình dưới đây từ trường là mạnh nhất?

image

Lời giải chi tiết :

Tại điểm A từ trường là mạnh nhất.

Vì: Từ trường ở hai cực của nam châm là mạnh nhất. Ta có hình ảnh từ phổ của thanh nam châm. Từ trường ở hai cực của nam châm là mạnh nhất do đó ở hai từ cực hút sắt mạnh nhất.


Câu hỏi:

19.7

Đề xuất một thí nghiệm chứng minh xung quanh dòng điện có từ trường.

Lời giải chi tiết :

Bố trí một la bàn gần một dây dẫn điện và lưu ý hướng chỉ của kim la bàn. Khi bật công tắc cho dòng điện đi qua dây dẫn thì kim la bàn bị lệch khỏi hướng chỉ ban đầu. Điều đó chứng tỏ xung quanh dòng điện chạy trong dây dẫn có tồn tại từ trường và từ trường này làm kim la bàn bị lệch khỏi hướng ban đầu.


Câu hỏi:

19.8

Hãy xác định cực của nam châm trong hình dưới đây.

image

Lời giải chi tiết :

Bên ngoài nam châm, đường sức từ là những đường cong, hình dạng đối xứng qua trục của thanh nam châm, có chiều đi ra từ cực bắc (N) và đi vào cực Nam (S). Càng gần đầu thanh nam châm, đường sức càng mau hơn (từ trường càng mạnh hơn).

Dựa vào chiều đường sức từ ta xác định được các cực như sau:

image


Câu hỏi:

19.9

Dùng một la bàn nhỏ (thường được gọi là la bàn mini đường kính khoảng 2 cm), em hãy vẽ đường sức từ của một nam châm chữ U.

Lời giải chi tiết :

Giả sử nam châm có cực từ như hình vẽ, ta vẽ được các đường sức từ có chiều đi ra từ cực bắc (N) và đi vào cực Nam (S).

image


Câu hỏi:

19.10

Khi tạo ra hình ảnh từ phủ của nam châm, vì sao người ta không dùng các mặt thép mà dùng mà sắt non?

Lời giải chi tiết :

Người ta không dùng các mặt thép mà dùng mà sắt non vì khi rải mạt thép vào trong từ trường của nam châm, mạt thép sẽ bị nhiễm từ. Khi đó các mạt thép hút lẫn nhau sẽ cho ra từ phổ không chính xác.

Dụng cụ học tập

Chúng ta cần sách giáo khoa, vở bài tập, bút mực, bút chì, máy tính cầm tay, các dụng cụ thí nghiệm như kính hiển vi, ống nghiệm, hóa chất,...

Chia sẻ

Chia sẻ qua Facebook Chia sẻ

Sách Giáo Khoa: Chân trời sáng tạo

- CHÂN TRỜI SÁNG TẠO là bộ sách giáo khoa hiện đại.

- Bộ sách giáo khoa CHÂN TRỜI SÁNG TẠO sẽ truyền cảm hứng để giúp các em học sinh phát triển toàn diện về tư duy, phẩm chất và năng lực, giúp người học dễ dàng vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn cuộc sống; giải quyết một cách linh hoạt, hài hoà các vấn đề giữa cá nhân và cộng đồng; nhận biết các giá trị bản thân và năng lực nghề nghiệp mà còn nuôi dưỡng lòng tự hào, tình yêu tha thiết với quê hương đất nước, mong muốn được góp sức xây dựng non sông này tươi đẹp hơn.

Đọc sách

Bạn có biết?

Môn Khoa Học Tự Nhiên là môn gì? Đây là môn học được xây dựng và phát triển dựa trên nền tảng của các môn Vật Lí, Hóa Học, Sinh Học và Khoa học Trái Đất. Có thể hiểu một cách đơn giản hơn là gộp các môn: Vật Lí, Hóa Học và Sinh Học ở chương trình THCS vào làm một.

Nguồn : Gia sư đất việt

Tâm sự Lớp 7

Lớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, chúng ta đã dần quen với nhịp điệu học tập. Hãy tiếp tục nỗ lực và khám phá thêm những kiến thức mới mẻ!

- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.

Nguồn : Sưu tập

Copyright © 2024 Giai BT SGK