Trang chủ Lớp 4 Hoạt động trải nghiệm 4 - Chân trời sáng tạo Bản 1 Tuần 33 Tuần 33 trang 88, 89, 90 trải nghiệm hướng nghiệp lớp 4 Chân trời sáng tạo: Lợi ích của sản phẩm (sản phẩm được sử dụng để làm gì? )...

Tuần 33 trang 88, 89, 90 trải nghiệm hướng nghiệp lớp 4 Chân trời sáng tạo: Lợi ích của sản phẩm (sản phẩm được sử dụng để làm gì? )...

Hướng dẫn cách giải/trả lời tuần 33 trang 88, 89, 90 SGK trải nghiệm hướng nghiệp lớp 4 Chân trời sáng tạo. Tham gia tiểu phẩm “Việc làm tốt của em”...Lợi ích của sản phẩm (sản phẩm được sử dụng để làm gì?)

Câu hỏi:

Sinh hoạt dưới cờ (SHDC)

1. Tham gia tiểu phẩm “Việc làm tốt của em”.

2. Chia sẻ cảm nhận của em sau khi xem tiểu phẩm.

Hướng dẫn giải :

HS tham gia tiểu phẩm theo nhóm/lớp và nêu cảm nhận của bản thân.

Lời giải chi tiết :

2. Cảm nhận của em: Em thấy tiểu phẩm này rất hay và giàu giá trị nhân văn.


Câu hỏi:

Hoạt động 3

1. Chia sẻ kết quả tìm hiểu về nghề truyền thống ở địa phương theo phiếu thu thập thông tin đã thực hiện.

2. Làm sơ đồ tư duy để báo cáo kết quả tìm hiểu về nghề truyền thống ở địa phương.

- Xác định chủ đề và hình thức trình bày sơ đồ tư duy,

- Sắp xếp nội dung vào các nhánh của sơ đồ tư duy.

- Chuẩn bị thuyết trình báo cáo.

3. Trình bày sơ đồ tư duy.

Hướng dẫn giải :

Vận dụng phiếu thu thập thông tin đã làm ở tuần 32 và vận dụng gợi ý để làm sơ đồ tư duy.

Lời giải chi tiết :

1.

PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN VỀ NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

1. Tên nghề: Nghề làm gốm

2. Sản phẩm của nghề: Bình hoa, cốc, chén, đĩa, bát,...

3. Nguyên liệu, dụng cụ,... cẩn có để làm ra sản phẩm: Đất sét, lò nung gốm, bàn xoay làm gốm

4. Cách làm để tạo ra sản phẩm: Làm đất; tạo hình sản phẩm; trang trí hoa văn; tráng men và nung đốt

5. Lợi ích của sản phẩm (sản phẩm được sử dụng để làm gì?): dùng trong sinh hoạt hàng ngày

2. Học sinh tự lập sơ đồ tư duy và trình bày trước lớp


Câu hỏi:

Hoạt động 4

1. Trình bày trong nhóm về kết quả trải nghiệm một số công việc của nghề truyền thống ở địa phương.

- Giới thiệu tên nghề đã trải nghiệm.

- Công việc cụ thế đã trải nghiệm.

- Cảm nhận của bản thân khi trải nghiệm một số công việc của nghề truyền thống (hứng thú, yêu thích, trân trọng,....

- Những điều học được sau trải nghiệm một số công việc của nghề truyền thống ở địa phương.

Em có thể tham khảo cách báo cáo dưới đây:

image

2. Chia sẻ về cách giữ an toàn trong lao động khi làm nghề truyền thống.

- Nhớ lại những công việc của nghề truyền thống mà em đã trải nghiệm.

- Trao đổi với bạn cách giữ an toàn trong lao động khi làm nghề truyền thống.

Hướng dẫn giải :

Dựa vào tranh vẽ và các gợi ý kết hợp vận dụng kiến thức thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết :

1.

Em đã trải nghiệm thử làm thợ gốm. Em đã tự tay làm một chiếc cốc uống nước và em cảm thấy công việc này không hề dễ, tuy nhiên em rất yêu thích và trân trọng công việc này. Sau khi trải nghiệm, em thấy rằng để làm ra một sản phẩm gốm truyền thống cần bàn tay tỉ mỉ, khéo léo, bên cạnh đó còn cần niềm đam mê với công việc này nữa.

2.

Trong quá trình làm việc, người lao động phải tự trang bị đồ bảo hộ; thấy bụi phải đeo khẩu trang; phải đeo găng tay khi làm việc với những đồ vật sắc nhọn. Bên cạnh đó, khi làm việc, người lao động phải tập trung, không được lơ là vì chỉ cần một phút mất cảnh giác thì sẽ dẫn đến nguy cơ mất an toàn lao động.


Câu hỏi:

Sinh hoạt lớp (SHL)

1. Thảo luận về cách sưu tầm sản phẩm của nghề truyền thống ở địa phương.

2. Dự kiến những sản phẩm nghề truyền thống mà em có thể sưu tầm được.

3. Thống nhất với bạn về nghề truyền thống mà em sẽ sưu tầm.

Hướng dẫn giải :

Tìm hiểu và vận dụng kiến thức thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết :

1. Cách sưu tầm: Mua ở cửa hàng lưu niệm hoặc có thể xin những người làm nghề truyền thống.

2. Sản phẩm: Giỏ mây, đồ gốm sứ, tranh đông hồ, đồ thổ cẩm, nón lá,...

3. Học sinh tự thống nhất với các bạn.


Câu hỏi:

Hoạt động ngoài trời (Hoạt độngNT)

Cùng người thân sưu tầm những sản phẩm của nghề truyền thống ở địa phương.

Hướng dẫn giải :

Tìm hiểu và vận dụng kiến thức thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết :

Ví dụ:

image

image

Dụng cụ học tập

Môn này chúng ta cần vở ghi chép, bút mực, và có thể là các dụng cụ tham gia các hoạt động trải nghiệm như găng tay, mũ bảo hiểm,...

Chia sẻ

Chia sẻ qua Facebook Chia sẻ

Sách Giáo Khoa: Chân trời sáng tạo

- CHÂN TRỜI SÁNG TẠO là bộ sách giáo khoa hiện đại.

- Bộ sách giáo khoa CHÂN TRỜI SÁNG TẠO sẽ truyền cảm hứng để giúp các em học sinh phát triển toàn diện về tư duy, phẩm chất và năng lực, giúp người học dễ dàng vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn cuộc sống; giải quyết một cách linh hoạt, hài hoà các vấn đề giữa cá nhân và cộng đồng; nhận biết các giá trị bản thân và năng lực nghề nghiệp mà còn nuôi dưỡng lòng tự hào, tình yêu tha thiết với quê hương đất nước, mong muốn được góp sức xây dựng non sông này tươi đẹp hơn.

Đọc sách

Bạn có biết?

Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao

Nguồn : Thư viện pháp luật

Tâm sự Lớp 4

Lớp 3 - Những áp lực học tập bắt đầu hình thành, nhưng tuổi này vẫn là tuổi ăn, tuổi chơi. Hãy cân bằng giữa việc học và giải trí để có những kỷ niệm đẹp trong tuổi thơ.

- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.

Nguồn : Sưu tập

Copyright © 2024 Giai BT SGK