1. Nghe chuyên gia tâm lý chia sẻ về phòng tránh xâm hại thân thể
2. Trao đổi về những bài học được rút ra từ buổi nói chuyện
Chú ý lắng nghe chia sẻ của chuyên gia tâm lý và rút ra bài học cho bản thân.
1. Chỉ ra những nguy cơ trẻ em bị xâm hại thân thể trong những trường hợp sau:
2. Chia sẻ về trường hợp trẻ em bị xâm hại thân thể mà em biết.
Dựa vào tranh vẽ, tìm hiểu và vận dụng kiến thức thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi.
1. Trường hợp 1: Bị bạn bè trong lớp bắt nạt
Trường hợp 2: Sống trong gia đình có bố nghiện rượu
Trường hợp 3: Bị người lớn dùng roi để dạy học
Trường hợp 4: Trẻ em bị các "đàn anh” đe dọa
2. Hàng xóm nhà em liên tục đánh đòn con mỗi lúc con làm sai.
1. Trao đổi những cách ứng phó trước nguy cơ bị xâm hại thân thể mà em đã trải qua hoặc chứng kiến.
2. Xác định những cách ứng phó trước nguy cơ bị xâm hại thân thể.
Tìm hiểu thông tin trên internet, sách, báo,… và vận dụng kiến thức thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi.
1. Em đã chứng kiến hàng xóm nhà mình đánh con, và cách ứng phó của người con là chạy qua nhà khác nhờ người lớn vào can ngăn.
2. Những cách ứng phó trước nguy cơ bị xâm hại thân thể:
Gọi tổng đài điện thoại quốc gia bảo vệ trẻ em 111
Chạy khỏi nơi nguy hiểm và tìm người can ngăn
Không đánh lại, cãi lại người đang nóng giận để tránh "đổ thêm dầu vào lửa”
Luôn quan sát xung quanh để tránh bị rơi vào tình huống có nguy cơ bị xâm hại thân thể.
Không tham gia vào các hoạt động bạo lực
Kêu cứu, hô hoán để nhận sự giúp đỡ
1. Cùng bạn trong nhóm thảo luận cách xử lý các tình huống sau:
Tình huống 1: Từ ngày bị mất việc, bố Nam trở nên chán nản, thường uống rượu say và mắng chửi mẹ con Nam vô cớ. Một hôm, bố bắt Nam đi mua rượu nhưng Nam đang giúp mẹ nấu cơm nên chưa kịp đi mua, bố Nam cầm gậy dọa đánh. Nếu là Nam, em sẽ ứng xử như thế nào?
Tình huống 2: Trong giờ ra chơi, Mai đang đi ở khu vực phía sau sân trường. Bỗng nhiên Mai nhìn thấy có 4 chị lớp trên đang đứng vây xung quanh Hoa với vẻ mặt tức giận và ép Hoa đứng sát vào tường. Nếu là Mai, em sẽ ứng xử như thế nào?
2. Thực hành sắm vai phòng tránh bị xâm hại thân thể theo các tình huống trên.
Tìm hiểu và vận dụng kiến thức thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi.
Tình huống 1: Nếu em là Nam, em sẽ chạy ra ngoài tìm hàng xóm giúp đỡ
Tình huống 2: Nếu là Mai, em sẽ chạy đi mách thầy cô để thầy cô xử lý.
Môn này chúng ta cần vở ghi chép, bút mực, và có thể là các dụng cụ tham gia các hoạt động trải nghiệm như găng tay, mũ bảo hiểm,...
- CHÂN TRỜI SÁNG TẠO là bộ sách giáo khoa hiện đại.
- Bộ sách giáo khoa CHÂN TRỜI SÁNG TẠO sẽ truyền cảm hứng để giúp các em học sinh phát triển toàn diện về tư duy, phẩm chất và năng lực, giúp người học dễ dàng vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn cuộc sống; giải quyết một cách linh hoạt, hài hoà các vấn đề giữa cá nhân và cộng đồng; nhận biết các giá trị bản thân và năng lực nghề nghiệp mà còn nuôi dưỡng lòng tự hào, tình yêu tha thiết với quê hương đất nước, mong muốn được góp sức xây dựng non sông này tươi đẹp hơn.
Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao
Nguồn : Thư viện pháp luậtLớp 3 - Những áp lực học tập bắt đầu hình thành, nhưng tuổi này vẫn là tuổi ăn, tuổi chơi. Hãy cân bằng giữa việc học và giải trí để có những kỷ niệm đẹp trong tuổi thơ.
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK