Chia sẻ những việc làm tốt, chưa tốt trong việc thực hiện nội quy của trường, lớp và quy định của cộng đồng.
Em theo dõi việc thực hiện nội quy của mình và chia sẻ.
- Những việc làm tốt:
+ Đi học đúng đầy đủ
+ Có ý thức rèn luyện, tổ chức kỷ luật
+ Tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài
+ Tham gia các chương trình hoạt động của trường lớp.
+ Hoàn thành những nhiệm vụ được giao.
+ Hòa đồng với các bạn trong lớp
+ Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô.
+ ….
- Những việc chưa làm được:
+ Nhiều lúc còn đi học muộn
+ Còn nói chuyện riêng trong giờ học
+ Chưa thực sự tích cực trong một số chương trình và hoạt động của trường lớp.
+ …..
Xác định nguyên nhân trong việc thực hiện chưa tốt nội quy của trường, lớp và đề xuất biện pháp khắc phục.
Em xác định những nguyên nhân khiếm mình chưa thực hiện tốt nội quy của trường, lớp và đề xuất biện pháp khắc phục.
- Nguyên nhân:
+ Ý thức chấp hành nội quy chưa cao.
+ Bị xao nhãng bởi những bạn xung quanh
+ Tác động của internet, điện thoại thông minh, mạng xã hội, phim ảnh, âm nhạc,....
+ …..
- Đề xuất biện pháp khắc phục:
+ Tự lập bảng theo dõi việc thực hiện nội quy của trường lớp và theo dõi hằng ngày.
+ Thường xuyên tự nhắc nhở bản thân thực hiện nội quy.
+ Nhờ bố mẹ, thầy cô, bạn bè nhắc nhở.
+ Áp dụng biện pháp thưởng phạt khi thực hiện tốt và chưa tốt nội quy,..
+ …..
Xác định nguyên nhân trong việc thực hiện chưa tốt nội quy của cộng đồng và đề xuất biện pháp khắc phục.
Em quan sát và tìm hiểu việc thực hiện nội quy cộng đồng trong cuộc sống để xác định nguyên nhân và đề xuất giải pháp.
- Nguyên nhân chưa thực hiện tốt nội quy của cộng đồng:
+ Ý thức thực hiện và chấp hành nội quy chưa cao
+ Đề cao quyền lợi cá nhân mà xem nhẹ lợi ích của cộng đồng.
+ …
- Đề xuất biện pháp:
+ Tuyên truyền, giáo dục để nâng cao ý thức trách nhiệm của mọi người trong việc chấp hành nội quy cộng đồng.
+ Mỗi người phải tự xác định được trách nhiệm của mình trong việc thực hiện nội quy cộng đồng.
+ Có hình thức thưởng phạt đối với việc thực hiện tốt và chưa tốt nội quy cộng đồng.
+ …..
Môn này chúng ta cần vở ghi chép, bút mực, và có thể là các dụng cụ tham gia các hoạt động trải nghiệm như găng tay, mũ bảo hiểm,...
- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm: 1) phù hợp với người học; 2) cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam; 3) giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).
Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao
Nguồn : Thư viện pháp luậtLớp 10 - Năm đầu tiên ở cấp trung học phổ thông, bước vào một môi trường mới với nhiều bạn bè từ khắp nơi. Hãy tận hưởng thời gian này và bắt đầu định hướng tương lai cho mình!
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK