Trang chủ Lớp 9 SGK Khoa học tự nhiên 9 - Kết nối tri thức Chương 13. Di truyền học với con người và đời sống Bài 48. Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống trang 207, 208, 209 Khoa học tự nhiên Kết nối tri thức: Công nghệ di truyền sử dụng tế bào sống và các quá trình sinh học để...

Bài 48. Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống trang 207, 208, 209 Khoa học tự nhiên Kết nối tri thức: Công nghệ di truyền sử dụng tế bào sống và các quá trình sinh học để...

Công nghệ di truyền sử dụng tế bào sống và các quá trình sinh học để tạo ra sản phẩm sinh học đem lại những giá trị cho nhiều lĩnh vực đời sống, xã hội. Hướng dẫn giải Câu hỏi trang 207: MĐ, CH; Câu hỏi trang 208: CH 1, CH 2; Câu hỏi trang 209: CH 1, CH 2; Câu hỏi trang 210: CH 1 - Bài 48. Ứng dụng công nghệ di truyền vào đời sống trang 207, 208, 209 Khoa học tự nhiên Kết nối tri thức - Chương 13. Di truyền học với con người và đời sống. Công nghệ di truyền sử dụng tế bào sống và các quá trình sinh học để tạo ra sản phẩm sinh học đem lại những giá trị cho nhiều lĩnh vực đời sống, xã hội...

Câu hỏi:

Câu hỏi trang 207 Mở đầu (MĐ)

Công nghệ di truyền sử dụng tế bào sống và các quá trình sinh học để tạo ra sản phẩm sinh học đem lại những giá trị cho nhiều lĩnh vực đời sống, xã hội. Công nghệ di truyền được ứng dụng trong đời sống như thế nào? Kể tên một số sản phẩm được tạo ra nhờ công nghệ đó.

Hướng dẫn giải :

Công nghệ di truyền sử dụng tế bào sống và các quá trình sinh học để tạo ra sản phẩm sinh học đem lại những giá trị cho nhiều lĩnh vực đời sống, xã hội.

Lời giải chi tiết :

Một số sản phân tạo ra nhờ công nghệ di truyền là: giống ngô Bt, giống “lúa vàng”, giống đu đủ mang gene kháng virus gây bệnh.


Câu hỏi:

Câu hỏi trang 207 Câu hỏi

Quan sát hình 48.1, mô tả quá trình tạo cây biến đổi gene nhờ công nghệ di truyền.

image

Hướng dẫn giải :

Quan sát hình 48.1

Lời giải chi tiết :

Quá trình tạo cây biến đổi gene:

Chuyển gene đích vào plasmid tạo DNA tái tổ hợp → Thể truyền cài gene đích vào hệ gene của cây → cây biến đổi gene mang tính trạng mong muốn.


Câu hỏi:

Câu hỏi trang 208 Câu hỏi 1

Quan sát hình 48.2, mô tả quá trình tạo động vật chuyển gene.

image

Hướng dẫn giải :

Quan sát hình 48.2

Lời giải chi tiết :

Chuyển gene đích vào plasmid tạo DNA tái tổ hợp → Thể truyền cài gene đích vào hệ gene của cây → Động vật được chuyển phôi sinh ra động vật chuyển gene.


Câu hỏi:

Câu hỏi trang 208 Câu hỏi 2

Nêu thêm một số ứng dụng công nghệ di truyền trong nông nghiệp.

Hướng dẫn giải :

Ứng dụng công nghệ di truyền trong nông nghiệp.

Lời giải chi tiết :

Tạo các giống bò hoặc dê chuyển gene sinh trưởng nhanh hoặc trong sử có thành phần protein làm thuốc sinh học.


Câu hỏi:

Câu hỏi trang 209 Câu hỏi 1

Quan sát hình 48.4, cho biết nghi phạm số mấy có thể là thủ phạm của vụ án. Giải thích.

image

Hướng dẫn giải :

Quan sát hình 48.4.

Lời giải chi tiết :

Nghi phạm số 2 có thể là thủ phạm vì có mẫu DNA trùng với mẫu DNA tại hiện trường.


Câu hỏi:

Câu hỏi trang 209 Câu hỏi 2

Nêu thêm một số ứng dụng công nghệ di truyền trong làm sạch môi trường và an toàn sinh học.

Hướng dẫn giải :

Tìm hiểu qua sách, báo, internet,...

Lời giải chi tiết :

Kỹ thuật di truyền và các biến đổi khác được thực hiện với vi khuẩn nhằm giúp tăng khả năng làm sạch của vi khuẩn. Thông thường, các biến đổi này là bổ sung hoặc làm tăng enzyme cần thiết để phá vỡ các độc tố hoặc cung cấp cho chúng các điều kiện dinh dưỡng tối ưu để làm tăng hiệu quả làm sạch.

Với kỹ thuật gene, vi sinh vật còn được sử dụng như chất cảm biến ô nhiễm thường là thể hiện bằng cách thay đổi màu sắc hoặc thậm chí là phát sáng trong bóng tối khi thấy sự có mặt của một loại độc tố nào đó.


Câu hỏi:

Câu hỏi trang 210 Câu hỏi 1

Dựa vào thông tin ở bảng 48.1, trả lời các câu hỏi sau:

1. Hành vi của con người nên thay đổi thế nào khi lợi ích của ứng dụng công nghệ di truyền vượt trội yếu tố rủi ro tương ứng và ngược lại?

2. Chúng ta nên làm gì để hạn chế các rủi ro nêu trên?

image

Hướng dẫn giải :

Dựa vào thông tin ở bảng 48.1

Lời giải chi tiết :

1.

- Khi lợi ích vượt trội hơn rủi ro: ưu tiên sử dụng các sản phẩm ứng dụng công nghệ di truyền.

- Khi rủi ro vượt trội hơn lợi ích: hạn chế sử dụng các sản phẩm ứng dụng công nghệ di truyền.

2. Để hạn chế rủi ro chúng ta cần:

- Cần nghiên cứu rõ ràng trước khi đưa ra 1 sản phẩm ứng dụng công nghệ di truyền mới.

- Ghi nhãn sản phẩm biến đổi gene để người tiêu dùng dễ dàng lựa chọn.

- Mở rộng cây trồng biến đổi gene trong mức cho phép.

Dụng cụ học tập

Chúng ta cần sách giáo khoa, vở bài tập, bút mực, bút chì, máy tính cầm tay, các dụng cụ thí nghiệm như kính hiển vi, ống nghiệm, hóa chất,...

Chia sẻ

Chia sẻ qua Facebook Chia sẻ

Sách Giáo Khoa: Kết nối tri thức với cuộc sống

- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm: 1) phù hợp với người học; 2) cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam; 3) giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).

Đọc sách

Bạn có biết?

Môn Khoa Học Tự Nhiên là môn gì? Đây là môn học được xây dựng và phát triển dựa trên nền tảng của các môn Vật Lí, Hóa Học, Sinh Học và Khoa học Trái Đất. Có thể hiểu một cách đơn giản hơn là gộp các môn: Vật Lí, Hóa Học và Sinh Học ở chương trình THCS vào làm một.

Nguồn : Gia sư đất việt

Tâm sự Lớp 9

Lớp 9 - Năm cuối cấp trung học cơ sở, chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng. Những áp lực sẽ lớn nhưng hãy tin tưởng vào khả năng của bản thân và nỗ lực hết mình!

- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.

Nguồn : Sưu tập

Copyright © 2024 Giai BT SGK