Câu 1
Nêu ý tưởng của em về việc làm sản phẩm nghề truyền thống.
Em tự liên hệ bản thân và hoàn thành bài tập.
Em sẽ tự tay thêu những chiếc khăn tay để tặng thầy cô nhân ngày 20/11.
Câu 2
Nêu các công việc em đã thực hiện khi làm sản phẩm nghề truyền thống.
- Tên sản phẩm:
- Hình thức làm sản phẩm (cá nhân/ nhóm):
- Những hoạt động em đã thực hiện để làm sản phẩm của nghề truyền thống:
- Cách thức trang trí, trình bày sản phẩm của em/ nhóm em:
Em tự liên hệ bản thân và hoàn thành bài tập.
- Tên sản phẩm: Khăn tay
- Hình thức làm sản phẩm (cá nhân/ nhóm): Theo tổ
- Những hoạt động em đã thực hiện để làm sản phẩm của nghề truyền thống:
+ Mua vải, chỉ, kim, khung thêu.
+ Lên ý tưởng và màu sắc họa tiết phù hợp
+ Bắt tay vào thêu vào cuối giờ học, giờ chơi, hoặc khi rảnh dỗi…
- Cách thức trang trí, trình bày sản phẩm của em/ nhóm em:
+ Những chiếc khăn tay sẽ được gập gọn trong những chiếc hộp thắt nơ xinh xắn tặng.
Câu 3
Giới thiệu sản phẩm:
- Sản phẩm em đã làm là sản phẩm của nghề truyền thống:
- Những dụng cụ, nguyên vật liệu đã sử dụng để làm sản phẩm là:
- Cách thức làm sản phẩm:
- Những bài học rút ra qua trải nghiệm làm nghề truyền thống
- Về đức tính cần có:
- Về sở thích, khả năng:
Em dựa vào gợi ý để hoàn thành bài tập.
- Sản phẩm em đã làm là sản phẩm của nghề truyền thống:
Là sản phẩm của nghề thêu – bọn em học được từ các nghệ nhân thêu ở Thường Tín.
- Những dụng cụ, nguyên vật liệu đã sử dụng để làm sản phẩm là:
Khung thêu, chỉ, kim, vải thêu.
- Cách thức làm sản phẩm:
Em đã đi mua các đồ cần thiết, lên ý tưởng và thực hành thêu.
- Những bài học rút ra qua trải nghiệm làm nghề truyền thống
- Về đức tính cần có:
Chúng ta cần có tính tỉ mỉ, khéo léo và cần mẫn.
- Về sở thích, khả năng:
Một số bạn còn nhận ra khả năng tiềm ẩn của mình.
Câu 4
Qua việc làm sản phẩm của nghề truyền thống, em có cảm nhận như thế nào?
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Em cảm thấy để làm ra một sản phẩm truyền thống thật vất vả đòi hỏi sự tỉ mỉ, cẩn thận và còn phải biết sáng tạo. Em rất yêu thích những công việc truyền thống và em mong rằng nếu có cơ hội sẽ được gắn bó với công việc này.
Môn này chúng ta cần vở ghi chép, bút mực, và có thể là các dụng cụ tham gia các hoạt động trải nghiệm như găng tay, mũ bảo hiểm,...
- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm: 1) phù hợp với người học; 2) cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam; 3) giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).
Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao
Nguồn : Thư viện pháp luậtLớp 6 - Năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở, mọi thứ đều mới mẻ và đầy thách thức. Hãy tự tin làm quen với bạn bè mới và đón nhận những cơ hội học tập thú vị!
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK