Đăng nhập
Đăng kí
Đăng nhập
Đăng kí
Trang chủ
Câu hỏi
Lớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Môn học
Môn Toán
Môn Tiếng việt
Môn Tiếng anh
Môn Tự nhiên & Xã hội
Môn Đạo đức
Môn Âm nhạc
Môn Mỹ thuật
Môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
Môn Tin học
Môn Lịch sử và Địa lí
Môn Công nghệ
Môn Giáo dục thể chất
Môn Khoa học tự nhiên (Lý, Hóa, Sinh)
Môn Văn
Môn Giáo dục công dân
Môn Hóa học
Môn Vật Lý
Môn Sinh học
Môn Lịch sử
Môn Địa lí
Môn Giáo dục kinh tế và pháp luật
Môn Giáo dục Quốc phòng và an ninh
Trang chủ
Câu hỏi
Lớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Môn học
Môn Toán
Môn Tiếng việt
Môn Tiếng anh
Môn Tự nhiên & Xã hội
Môn Đạo đức
Môn Âm nhạc
Môn Mỹ thuật
Môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
Môn Tin học
Môn Lịch sử và Địa lí
Môn Công nghệ
Môn Giáo dục thể chất
Môn Khoa học tự nhiên (Lý, Hóa, Sinh)
Môn Văn
Môn Giáo dục công dân
Môn Hóa học
Môn Vật Lý
Môn Sinh học
Môn Lịch sử
Môn Địa lí
Môn Giáo dục kinh tế và pháp luật
Môn Giáo dục Quốc phòng và an ninh
Trang chủ
Lớp 11
Soạn văn 11 - Chân trời sáng tạo - chi tiết
Bài 7: Những điều trông thấy
Bài 7: Những điều trông thấy - Soạn văn 11 - Chân trời sáng tạo - chi tiết | giaibtsgk.com
Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp đối trong các trường hợp dưới đây:Nỗi riêng riêng những bàn hoàn Dầu chong trắng đĩa...
Vận dụng các khái niệm, đặc điểm và ý nghĩa của biện pháp đối để hoàn thành các trường hợp đề bài đã cho. Soạn văn Câu 1 trang 45 SGK Ngữ Văn 11 tập hai, Câu 1 - trang 45 Thực hành tiếng Việt trang 45, Bài 7: Những điều trông thấy Soạn văn 11 - Chân trời sáng tạo - chi tiết.
Liệt kê những dòng thơ có sử dụng biện pháp đối trong văn bản Trao duyên và nêu tác dụng của biện pháp này...
Tìm và chỉ ra những dòng thơ có sử dụng biện pháp đối trong văn bản Trao duyên. Soạn văn Câu 2 trang 45 SGK Ngữ Văn 11 tập hai, Câu 2 - trang 45 Thực hành tiếng Việt trang 45, Bài 7: Những điều trông thấy Soạn văn 11 - Chân trời sáng tạo - chi tiết.
Trình bày cảm nhận của bạn về đoạn thơ sau...
Dựa vào hoàn cảnh sáng tác bài thơ và ý hiểu của bản thân để cảm nhận về đoạn thơ. Soạn văn Câu 3 trang 45 SGK Ngữ Văn 11 tập hai, Câu 3 - Đọc kết nối chủ điểm Kính gửi cụ Nguyễn Du, Bài 7: Những điều trông thấy Soạn văn 11 - Chân trời sáng tạo - chi tiết.
Bài thơ giúp bạn hiểu thêm điều gì về nỗi lòng của Nguyễn Du và tác phẩm của ông?...
Nêu những hiểu biết của bản thân về tác phẩm của ông, nỗi lòng Nguyễn Du thể hiện trong bài thơ sau khi tìm hiểu chi tiết nội dung bài thơ. Soạn văn Câu 4 trang 45 SGK Ngữ Văn 11 tập hai, Câu 4 - Đọc kết nối chủ điểm Kính gửi cụ Nguyễn Du, Bài 7: Những điều trông thấy Soạn văn 11 - Chân trời sáng tạo - chi tiết.
Nếu cần chọn một câu thơ có khả năng bao quát nội dung toàn bài, bạn sẽ chọn câu nào? Vì sao?...
Dựa vào quan điểm và cảm nhận của bản thân, lựa chọn 1 câu thơ mà bản thân nghĩ có khả năng bao quát nội dung toàn bài và lý giải. Đồng thời, thông qua nội dung của bài thơ để tìm ra chủ thể trữ tình và chủ đề bài thơ. Soạn văn Câu 2 trang 45 SGK Ngữ Văn 11 tập hai, Câu 2 - Đọc kết nối chủ điểm Kính gửi cụ Nguyễn Du, Bài 7: Những điều trông thấy Soạn văn 11 - Chân trời sáng tạo - chi tiết.
Tìm hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ. Hoàn cảnh đó giúp ích gì cho bạn trong việc đọc hiểu bài thơ. Thông qua tài liệu, sách báo...
Thông qua tài liệu, sách báo, tìm hiểu về hoàn cảnh ra đời của bài thơ và chỉ ra sự ảnh hưởng của hoàn cảnh đó trong việc đọc hiểu bài thơ. Soạn văn Câu 1 trang 45 SGK Ngữ Văn 11 tập hai, Câu 1 - Đọc kết nối chủ điểm Kính gửi cụ Nguyễn Du, Bài 7: Những điều trông thấy Soạn văn 11 - Chân trời sáng tạo - chi tiết.
Xác định cảm hứng chủ đạo và thông điệp mà tác giả muốn gửi đến độc giả qua bài thơ. Từ việc đọc hiểu bài thơ trên...
Dựa vào sự đối sánh giữa bản phiên âm và bản dịch nghĩa, dịch thơ để xác định cảm hứng chủ đạo và thông điệp tác giả muốn gửi gắm. Từ đó, rút ra những lưu ý khi đọc một bài thơ chữ Hán của Nguyễn Du. Soạn văn Câu 4 trang 43 SGK Ngữ Văn 11 tập hai, Sau khi đọc 4 - Độc “Tiểu Thanh Kí”, Bài 7: Những điều trông thấy Soạn văn 11 - Chân trời sáng tạo - chi tiết.
ý kiến cho rằng: trong các nhân vật Tiểu Thanh (Độc “Tiểu Thanh kí”), Thúy Kiều (Truyện Kiều) đều có hình bóng của Nguyễn Du...
Phân tích hình ảnh hai nhân vật Tiểu Thanh (Độc “Tiểu Thanh kí”), Thúy Kiều (Truyện Kiều) để nhận xét và làm rõ ý kiến. Soạn văn Câu 5 trang 43 SGK Ngữ Văn 11 tập hai, Sau khi đọc 5 - Độc “Tiểu Thanh Kí”, Bài 7: Những điều trông thấy Soạn văn 11 - Chân trời sáng tạo - chi tiết.
Phân tích tính cảm, cảm xúc của chủ thể trữ tình đối với số phận của nàng Tiểu Thanh (chú ý từ ngữ, hình ảnh...
Dựa vào sự đối sánh giữa bản phiên âm và bản dịch nghĩa, dịch thơ để phân tích tình cảm, cảm xúc của chủ thể trữ tình với số phận của nàng Tiểu Thanh. Soạn văn Câu 2 trang 43 SGK Ngữ Văn 11 tập hai, Sau khi đọc 2 - Độc “Tiểu Thanh Kí”, Bài 7: Những điều trông thấy Soạn văn 11 - Chân trời sáng tạo - chi tiết.
Hãy chỉ ra mối liên hệ về nội dung giữa sáu dòng thơ đầu và hai dòng thơ cuối. Từ đó...
Dựa vào sự đối sánh giữa bản phiên âm và bản dịch nghĩa, dịch thơ để nhận xét về mối liên hệ về nội dung giữa sáu dòng thơ đầu và hai dòng thơ cuối để hiểu được tâm sự của Nguyễn Du và thời đại của ông. Soạn văn Câu 3 trang 43 SGK Ngữ Văn 11 tập hai, Sau khi đọc 3 - Độc “Tiểu Thanh Kí”, Bài 7: Những điều trông thấy Soạn văn 11 - Chân trời sáng tạo - chi tiết.
« Lùi
Tiếp »
Showing
21
to
30
of
52
results
1
2
3
4
5
6
Lớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Giới thiệu
Liên hệ
Chính sách bảo mật
Copyright © 2024 Giai BT SGK