"En-ri-cô con ơi! Việc học đối với con hình như khó nhọc, mẹ con nói phải đấy. Cha chưa bao giờ trông thấy con đi học với cái dáng quả quyết và nét mặt hớn hở như cha mong muốn! Con thử tưởng tượng nếu con ngồi không ở nhà thì ngày giờ của con sẽ trống trải biết là nhường nào! Cha chắc chỉ trong vòng một tuần lễ là con lại muốn trở lại nhà trường. Con ơi! Hiện thời, không một đứa trẻ nào là không đi học. Con hãy nghĩ đến những người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học, những cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ trong xưởng, chủ nhật đến cũng rủ nhau đi học, những binh lính hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết. Cho đến những trẻ mù, trẻ câm, chúng cũng đều học cả.

Câu 1.  Tìm điệp ngữ ? Tác dụng?

Câu 2. Tìm câu có phép liệt kê trong đoạn văn?

`1)`

`-` Điệp ngữ:

"Cha", "con", "nhà trường", "đi học", "học", "trẻ"

`-` Tác dụng:

`+` Tăng sức gợi hình gợi cảm cho câu văn thêm sinh  động `-` giàu hình ảnh. Tạo vần nhịp cho câu văn.

`+` Nhấn mạnh, thể hiện tầm quan trọng của việc học. Truyền đạt tâm tư, tình cảm và mong muốn cha giành cho con là có thái độ, dáng vẻ quả quyết và nét mặt hớn hở khi đến trường. Mong con chú trọng hơn trong việc học.

`+` Thể hiện sự cảm nhận tinh tế và quan sát của tác giả.

`2)`

`-` Câu văn có phép liệt kê trong đoạn văn:

`+` "Con hãy nghĩ đến những người thợ làm lụng cặm cụi cả ngày, tối đến còn phải cắp sách đi học, những cô thiếu nữ suốt tuần lễ bị giam giữ trong xưởng, chủ nhật đến cũng rủ nhau đi học, những binh lính hết giờ luyện tập cũng đem ra học, viết."

`=>` liệt kê: những người thợ, những cô thiếu nữ, những binh lính

`+` "Cho đến những trẻ mù, trẻ câm, chúng cũng đều học cả."

`=>` liệt kê: những trẻ mù, trẻ câm