Câu 1: Cách làm bài cảm nhận văn học. Các bước nhiệm vụ tường bước

Câu 2: Chú ý gì khi làm bài cảm nhận văn học

Câu `1`:

`+` Nêu tên bài thơ `-` tác giả

`+` Khái quát về ý bài thơ

`+` Phân tích từng câu`-` đoạn thơ

`+` Phân tích các biện pháp tu từ

`+` Nêu tác dụng các biện pháp tu từ đó

`+` Nêu thông điệp bài thơ

`+` Kết bài. Nêu lại tên tác giả `-` bài thơ 

Câu `2`:

Cần chú ý các đoạn `-` câu thơ chứa biên pháp tu từ. Phân tích và nêu tác dụng các biện pháp tu từ đó. Mở đoạn cần sự thu hút và kết đoạn không được quên nêu lại tên tác giả và tên bài thơ

Câu `1:`

Bước `1:`

`-` Đọc kĩ đề bài, nắm được yêu cầu của đề

`-` Đọc kĩ đoạn văn, đoạn thơ để hiểu khái quát nội dung của bài

Bước `2:`

`-` Đoạn văn, đoạn thơ có cần phân tích ý không, nếu có: Phân tích thành mấy ý? Đặt tiêu đề cho từng ý

`-` Tìm dấu hiệu nghệ thuật từng ý, gọi tên các biện pháp nghệ thuật qua dấu hiệu nhận biết

Bước `3:`

`-` Lập dàn ý bài văn hoặc đoạn văn

`-` Ở mỗi dấu hiệu nghệ thuật nêu rõ tên của biện pháp nghệ thuật, ở hình ảnh, tác dụng của mỗi biện pháp nghệ thuật ấy với biểu đạt nội dung của đoạn văn

Câu `2:`

`-` Chú ý khi làm bài cảm nhận văn học:

`+` Các biện pháp tu từ thường dùng trong thơ văn: So sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hóa, nói giảm, nói tránh, nói quá, điệp ngữ, tương phản, chơi chữ, lệt kê,...

`+` Cần chú ý cách ngắt nhịp, cách gieo vần, giọng điệu, thể thơ, những từ ngữ gợi cảm, những động từ mạnh, những từ gợi màu sắc, âm thanh, những từ ngữ biểu hiện tâm hồn tinh tế của tác giả

`+` Nếu cảm thụ trong thơ trung đại cần chú ý thêm một số bện pháp nghệ thuật cổ: búp pháp tả cảnh ngụ tình, lấy thiên nhiên làm chẩn mực để quy định vẻ đẹp của con người, gợi nhiều hơn tả, hình ảnh mang tính ước lệ tượng trưng, sử dụng điển cố, điển tích, lấy động để tả tĩnh, từ Hán Việt, so sánh giữa phần nguyên âm chữ Hán với bản dịch thơ,...

`#H`