ciuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

`@` `4th2`

`1)`

° PTBĐC: Nghị luận 

`2)`

° Trạng ngữ: "  Từ xưa đến nay"

° Trạng ngữ chỉ thời gian 

`3)`

° BPTT:

 Phép điệp: "Nó"

 Ẩn dụ: "Một làn sóng vô cùng mạnh mẽ"

° Tác dụng:

Tăng sức gửi hình gợi cảm cho câu văn thêm sinh động vào hình ảnh 

Tạo vần nhịp cho câu văn 

Những mạnh về ý nghĩa và sức mạnh mà tinh thần đoàn kết đã mang lại cho nhân dân ta 

Khẳng định nên nên giá trị của tinh thần đoàn kết là vô cùng to lớn và cần thiết đối với toàn dân ta 

`4)`

° Nhất tự vi sư bán tự vi sư 

`-` Một chữ là thầy nửa chữ cũng là thầy thể hiện rằng sự biết ơn và kính trọng thầy cô là một truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta từ bao đời nay.

° Uống nước nhớ nguồn 

`-` Nghĩa là tượng trưng cho lòng biết ơn, là một truyền thống tư tưởng đạo lí của nhân dân ta nhắc nhở chúng ta phải sống có lòng biết ơn .

`5)`

° để kế thừa và phát huy truyền thống yêu nước của dân tộc ta mỗi học sinh cần ghi nhớ công ơn của những anh hùng những người đã ngã xuống vì nước nhà vì hòa bình. 

° học thật tốt môn lịch sử để ghi nhớ công ơn và chiến công của ông cha ta 

° không ngừng cố gắng trau dồi bản thân để khi lớn lên có thể trở thành người tài đóng góp vào công cuộc xây dựng xã hội phát triển đất nước

° sống có lòng yêu nước luôn nhớ đến năm điều Bác Hồ dạy yêu quý nước nhà và tổ quốc, ý thức bảo vệ nền tự do độc lập tự chủ của nhân dân ta

`@Ma`

Câu 1: PTBĐ chính: Nghị luận

Câu 2:

`-` Trạng ngữ: Từ xưa đến nay (chỉ thời gian)

`->` Cho người đọc hiểu rõ khoảng thời gian mà câu văn nhắc đến.

Câu 3:

`-` BPTT Điệp từ: "nó" - 3 lần

`-` BPTT Ẩn dụ: "làn sóng" - ý chỉ sức mạnh của tinh thần đoàn kết, tình yêu nước sục sôi của con người mỗi khi thấy Tổ quốc bị xâm phạm

`=>` TD:

+ Nhấn mạnh tinh thần yêu nước, sự đoàn kết đồng lòng của nhân dân ta, có thể vùi dập bất cứ thứ gì vi phạm vào chủ quyền lãnh thổ, nền độc lập, tự do của đất nước.

+ Gợi tả sự lớn lao, dữ dội của hoạt động cách mạng, của các nhà yêu nước thời chiến. Qua đó, thể hiện tình cảm yêu Tổ quốc của nhân dân cũng như tác giả.

+ Tăng tính gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

Câu 4:

`-` Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy

`=>` Câu tục ngữ nhắc đến truyền thống tôn sư trọng đạo, luôn biết ơn và nhớ đến công lao của thầy cô - những người dạy ta điều hay, lẽ phải.

`-` Uống nước nhớ nguồn

`=>` Câu tục ngữ ý chỉ truyền thống biết ơn, không bao giờ quên công lao của người khác khi bản thân được thừa hưởng những điều tốt đẹp từ họ.

Câu 5:

`-` Theo em, học sinh ngày nay cần:

`+` Học hỏi và tìm hiểu nhiều hơn về lịch sử dựng và giữ nước,qua đó nâng cao tinh thần yêu nước của bản thân

`+` Tham gia vào các hoạt động có liên quan đến giữ gìn lịch sử và phát huy truyền thống yêu nước (như hát dân ca, vẽ tranh cổ động,...)

`+` Tuyên truyền, quảng bá hình ảnh của đất nước qua mạng hoặc khi đi du lịch (nếu có thể)

`+` ...