Xác định các biện pháp tu từ có trong các ví dụ sau

a. Mai về miền nam thương trào nước mắt 

Muốn làm con chim hót quanh lang bác

Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây

Muốn làm con chim trung hiếu chốn này 

b. Sáng nay chúng em đi đánh dậm

Bên ruộng lúa xanh non

Những chị lúa phất phơ bím tóc

Những cậu tre bá vai thì thầm đứng học

Đàn cò áo trắng

Khiêng nắng 

Qua sông 

Cô gió chăn mây trên đồng

Bác mặt trời đạp xe qua đỉnh núi

Đáp án:

Giải thích các bước giải:

 $a.$

BPTT:

- Điệp ngữ: muốn làm

- Liệt kê: con chim hót quang lăng Bác; đóa hoa tỏa hương đâu đây; cây tre trung hiếu chốn này

-Ẩn dụ: "cây tre trung hiếu" ẩn dụ chỉ phấm chất con người Việt Nam

$b.$

Biện pháp tu từ:

-Nhân hóa:

+ Những chị lúa

+ Những cậu tre

+ Đàn cò khiêng nắng

+Cô gió

+Bác mặt trời

- Liệt kê: lúa, tre, đàn cò, gió, mặt trời

`#kthy.`

`a)`

`-` BPTT: Điệp ngữ `(` ''Muốn làm'' `)`, Liệt kê `(` ''con chim hót quanh lang bác, đóa hoa tỏa hương đâu đây, con chim trung hiếu chốn này ''`)`

`-` Tác dụng: Thể hiện mong muốn tha thiết của tác giả được trở về quê hương miền Nam và bày tỏ lòng yêu nước, yêu thương Bác Hồ. Tạo nhịp điệu cho câu thơ, cho lời thơ trở nên sinh động, giàu hình ảnh và cảm xúc. 

`b)`

`-` BPTT: Điệp ngữ `(` ''Những'' `)`

`-` Tác dụng: Khiến cho hình ảnh trở nên nổi bật hơn, thu hút sự chú ý của người đọc, gợi tả sự phong phú, đa dạng của thiên nhiên. Tạo nên nhịp điệu cho câu thơ, khiến cho câu thơ trở nên mượt mà, uyển chuyển hơn.

`-` BPTT: Nhân hóa `(` ''chị lúa phất phơ bím tóc'', ''cậu tre bá vai thì thầm đứng học'' `)`

`-` Tác dụng: Nhờ có biện pháp tu từ nhân hóa, hình ảnh cây lúa và cây tre trở nên sinh động, gần gũi hơn. Chúng không còn là những vật vô tri vô giác mà như những con người có ý thức, hành động. Tạo hình ảnh gần gũi, sinh động, ạo nên cảm giác vui tươi, hồn nhiên cho bức tranh thiên nhiên. Qua biện pháp tu từ nhân hóa, tác giả đã thể hiện tình yêu thiên nhiên của mình và sự gắn bó giữa con người và thiên nhiên.