Mỗi năm hoa đào nở
Lại thấy ông đồ già
Bày mực Tàu, giấy đỏ
Bên phố đông người qua

Nhưng mỗi năm mỗi vắng
Người thuê viết nay đâu?
Giấy đỏ buồn không thắm
Mực đọng trong nghiên sầu...

Chỉ ra biện pháp tu từ trong 2 khổ trên

`\text{#A}`

`=>` Biện pháp tu từ: Nhân hóa

`->` Thể hiện qua `2` câu thơ: 

Giấy đỏ buồn không thắm

Mực đọng trong nghiên sầu

`->` Tác dụng: 

`+` Làm cho sự vật trở nên sinh động, hấp dẫn, gần gũi với con người

`+` Giấy đỏ buồn không thắm `->` Nhân hóa hình ảnh "giấy đỏ" thành một hình ảnh buồn bã, tượng trưng cho tâm trạng buồn bã, u sầu của con người

`+` Mực đọng trong nghiên sầu `->` Nhân hóa hình ảnh "mực" thành một hình ảnh đọng lại trong nghiên sầu, tượng trưng cho nỗi buồn, nỗi sầu thương còn đọng lại trong tâm hồn của con người

`=>` Tất cả nói lên nỗi buồn của Ông đồ khi thời thế thay đổi, bị người đời dần dần lãng quên; đồng thời, thể hiện niềm thương cảm, xót ca của nhà thơ đối với ông đồ

`-` Biện pháp tu từ nhân hóa: Giấy đỏ buồn không thắm, Mực đọng trong nghiên sầu

`=>` Biện pháp nhân hóa giúp cho giấy đỏ và mực trở nên có cảm xúc như con người, thể hiện sự buồn bã và sầu muộn khi không còn ai thuê ông đồ viết chữ, làm cho cảnh vật thêm phần sinh động và gợi lên cảm giác tiếc nuối, xót xa trong lòng người đọc
$#Rinna$