C1: Tìm trong văn bản 1 cụm danh từ, 1 cụm động từ, 1 cụm tính từ

C2: Lựa chọn từ ngữ điền vào ô trống cuối mỗi dòng sau cho phù hợp:

A. Dấu ngoặc kép trong câu sau : Ông bảo : " Giúp đỡ người khác dành phúc lại cho con cháu! "đc dùng để ....

B. Dấu chấm lửng trong câu sau: " Ông mất, giàn trầu ko bên trái nhà mà ông trồng cho bà ăn trầu cũng lụi dần, lụi dần rồi chết... " đc dùng để ....

C3: Chỉ ra và nêu tác dụng của bptt đc sử dụng trong câu văn: " Nắng đổ lửa lên vai áo sờn bạc và mồ hôi rịn ra trên vầng trán chằng chịt vết chân tuổi tác của ông"

                                  GIÚP MIK VỚI, MIK ĐG CẦN GẤP! CẢM ƠN 

$#Arii$

`1.`

`-` Cụm danh từ : một thầy lang.

`@` Thành phần phụ trước : một `->` Số từ.

`@` Thành phần trung tâm : thầy.

`@` Thành phần phụ sau : lang.

`-` Cụm động từ : cũng chạy sang.

`@` Thành phần phụ trước : cũng.

`@` Thành phần trung tâm : chạy.

`@` Thành phần phụ sau : sang.

`-` Cụm tính từ : rất nghiêm khắc.

`@` Thành phần phụ trước : rất `->` Phó từ.

`@` Thành phần trung tâm : nghiêm khắc.

`2.`

`a)` Trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật.

`b)` Thể hiện lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng.

`3.`

`-` Biện pháp tu từ : Nhân hóa.

`⇒` Hình ảnh : "đổ lửa".

`-` Tác dụng : 

`@` Tăng sức gợi hình, gợi cảm và tính diễn đạt cho câu thơ. Từ đó, giúp cho câu thơ trở nên sinh động, cuốn hút và có ấn tượng mạnh hơn với độc giả.

`@` Góp phần khắc họa lại tiết trời nắng nóng gay gắt của trưa hè. Qua đó, nhấn mạnh tình yêu thiêng liêng, giàu sức chịu đựng và hi sinh vô điều kiện của ông nội dành cho nhân vật "tôi".

`#`Chinchup

Câu `1`:

Cụm danh từ: Mấy đứa bạn cùng xóm.

`->` Cụm danh từ là danh từ và một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành.

Cụm động từ: Ném  lon.

`->` Cụm động từ là động từ và một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành.

Cụm tính từ: Khô vàng quắt queo.

`->` Cụm tính từ là tính từ và một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành.

Câu `2`:

`A`. Dấu ngoặc kép trong câu sau : Ông bảo : " Giúp đỡ người khác dành phúc lại cho con cháu! "được dùng để đánh dấu lời nói của nhân vật.

`B.` Dấu chấm lửng trong câu sau: " Ông mất, giàn trầu ko bên trái nhà mà ông trồng cho bà ăn trầu cũng lụi dần, lụi dần rồi chết... " được dùng để sử dụng với mục đích ngập ngừng, ngắt quãng trong câu.

Câu `3`:

`@` Trong câu văn trên, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa. Nhân hóa hình ảnh "nắng" với "đổ lửa".

Tác dụng của bptt Nhân Hóa:

`-` Tăng tính gợi hình, gợi cảm cho câu văn. Làm cho hình ảnh nắng trở nên hấp dẫn, sinh động và gần gũi với con người. Bên cạnh đó phép nhân hóa còn làm nổi bật nên sự vất vả tuổi già của người ông được nhắc đến. Phép tu từ còn làm cho hình ảnh người ông trở nên đặc biệt và sâu sắc hơn bao giờ hết. Đồng thời còn thể hiện được tình yêu thương, sự trân trọng và biết ơn của tác giả dành cho người ông. Tuy nghiêm khắc là vậy nhưng lại rất thương đứa cháu của mình. Qua đó cũng thể hiện được nỗi buồn, sự tiếc nuối khi ông đã lìa đời của tác giả.