Trang chủ GDCD Lớp 8 Câu 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới có...
Câu hỏi :

Câu 2: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới có ý nghĩa quan trọng. Em hãy bày tỏ quan điểm của mình về một số nhận định sau: a) Tiếp thu văn hóa của các dân tộc khác sẽ làm mất đi giá trị truyền thống văn hóa của dân tộc mình b) Mọi dân tộc trên thế giới đều có quyền bình đẳng c) Không có nền văn hóa lớn và nền văn hóa nhỏ, chỉ có các nền văn hóa khác nhau d) Sử dụng pha trộn ngôn ngữ khi giao tiếp là thể hiện sự sành điệu, thức thời.

Lời giải 1 :

a) Em không đồng ý với nhận định này. Tiếp thu văn hóa của các dân tộc khác không có nghĩa là mất đi giá trị truyền thống văn hóa của dân tộc mình. Thực tế, việc tiếp thu và học hỏi từ các nền văn hóa khác có thể giúp cho dân tộc mình phát triển và đa dạng hóa văn hóa của mình

b) Em hoàn toàn đồng ý với nhận định này. Mọi dân tộc trên thế giới đều có quyền bình đẳng và được tôn trọng. Không ai có quyền phân biệt đối xử hay coi thường bất kỳ dân tộc nào chỉ vì họ khác biệt về văn hóa

c)c) Em cũng đồng ý với nhận định này. Không có nền văn hóa lớn hay nhỏ, chỉ có các nền văn hóa khác nhau.

d) Em không đồng ý với nhận định này. Việc sử dụng pha trộn ngôn ngữ khi giao tiếp không phải là thể hiện sự sành điệu hay thức thời. Đây là một cách để thể hiện sự tôn trọng và hiểu biết đối với các nền văn hóa khác nhau

Bạn có biết?

Giáo dục công dân (GDCD) là một hệ thống kiến thức liên quan đến nhiều lĩnh vực như triết học, đạo đức học, kinh tế chính trị học, chủ nghĩa xã hội khoa học, pháp luật, đường lối, quan điểm của Đảng, và các chính sách quan trọng của Nhà nước Việt Nam. Hãy trở thành những công dân gương mẫu và có trách nhiệm đối với xã hội!

Nguồn :

Kiến thức - Fandom

Tâm sự lớp 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần và sang năm lại là năm cuối cấp, áp lực lớn dần. Hãy chú ý đến sức khỏe, cân bằng giữa học và nghỉ ngơi để đạt hiệu quả tốt nhất!

Nguồn :

sưu tập

Copyright © 2024 Giai BT SGK