Để chuẩn bị cho tiết kiểm tra giữa kì, cô giáo ra giới hạn ôn tập, yêu cầu các bạn học sinh lớp 9A làm đề cương chi tiết. Nam bàn với Hải: - Tớ với cậu chia đôi, mỗi người làm một phần, hôm sau chỉ việc chép lại của nhau cho nhanh. Hợp tác làm việc cho nó hiệu quả. Em có đồng ý với ý kiến của Nam không? Vì sao? Nếu em là Hải, em sẽ làm gì?

Nếu em là Hải, em sẽ không đồng ý với ý kiến của Nam. Lý do là việc chia đôi và chép lại của nhau có thể dẫn đến việc không hiểu rõ và không học tập đầy đủ kiến thức. Ngoài ra, việc hợp tác làm việc không mang tính công bằng và có thể bị coi là gian lận. Thay vào đó, em sẽ tự làm đề cương chi tiết của mình và tìm cách học hiệu quả để chuẩn bị cho tiết kiểm tra giữa kì.

`\color{red}{@tnt}`

`a)`

`-` Em không đồng ý với ý kiến của Nam.

`-` Vì: nếu làm vậy thì sẽ không hiểu bài, kết quả thi sẽ không được tốt.

`b)`

`-` Nếu là Hải, em sẽ: từ chối yêu cầu của Nam và giải thích cho bạn hiểu. Nếu như chúng ta làm như vậy thì khi đi thi chúng ta sẽ không biết làm, chúng ta sẽ không vận dụng được kiến thức mà cô cho ôn tập để làm bài thi. Điều đó khiến ta có thể phải nhận điểm kém. Vậy nên chúng ta nên tự làm bài và tự ôn tập nếu có câu khó thì có thể hỏi cô để đi thi đạt kết quả cao.

~~Hok tốt~~