Em hãy dự kiến hai tình huống và đưa ra cách ứng xử của em thể hiện tính tự chủ trong các tình huống đó

tình huống 1 : Lên kế hoạch học tập cho một kỳ học mới
Em có thể tự chủ bằng cách lên kế hoạch học tập cụ thể, xác định mục tiêu học tập, và tạo lịch học. Em cân nhắc xác định thời gian cho việc ôn tập, làm bài tập, và tham gia các hoạt động ngoại khóa một cách cân đối để đảm bảo sự cân bằng giữa học tập và giải trí. Em cũng có thể tìm kiếm nguồn tài liệu học tập, như sách, bài giảng, hoặc khóa học trực tuyến để nâng cao kiến thức.
Tình huống 2 : Xử lý một vấn đề xã hội hoặc môi trường trong cộng đồng
em có thể tự chủ bằng cách nghiên cứu về vấn đề, tham gia vào các hoạt động cộng đồng liên quan và đề xuất giải pháp hoặc tham gia vào các tổ chức và nhóm làm việc với mục tiêu tạo ra sự thay đổi tích cực. Em cũng có thể tự chủ trong việc lan tỏa thông điệp về vấn đề này thông qua việc chia sẻ thông tin, viết bài viết hoặc tham gia các sự kiện xã hội

TÌNH HUỐNG 1:

-Bao giờ An cũng tự mình học bài, làm bài tập, gặp bài khó thì đào sâu suy nghĩ, cố gắng tự mình tìm cách làm. 

-Em có ý kiến gì về thái độ, thói quen trong cách học tập của An và Hà?

-Theo em, cách học của An có gì thuận lợi, khó khăn gì?

TRẢ LỜI

- Thái độ học tập của An rất đáng khen và đáng để được tuyên dương

-Cách học của An:

+Thuận lợi: chủ động học tập, nắm vững kiến thức và nhớ kiến thức sâu hơn

+Khó khăn: sẽ tốn nhiều thời gian để suy nghĩ khi gặp bài khó.

TÌNH HUỐNG 2: 

Hà thì học bài phớt lờ, không kĩ, gặp bài khó thì đã hỏi người khác mà không chịu suy nghĩ, nhờ người khác làm hộ.

-Em có suy nghĩ gì về thói quen học tập của Hà.

-Nếu em là bạn của Hà em sẽ làm gì?

TRẢ LỜI

-Thái độ học tập của Hà lười biếng, ỷ lại vào người khác, học như vậy sẽ không có kết quả tốt

-Nếu em là bạn của Hà em sẽ khuyên bạn: cần rèn luyện tính tự chủ trong học tập,  nên suy nghĩ khi gặp bài khó như vậy mới có thể nắm rõ được kiến thức, sau mỗi bài học cần xem lại bài để nắm vững nội dung bài học và rút kinh nghiệm sửa chữa khi làm bài sai