1. Quan sát và cho biết những tình huống nào là nguy hiểm trong các hình dưới đây. Vì sao?
2. Thảo luận và trả lời câu hỏi sau:
- Em và các bạn thường tham gia những hoạt động nào ở trường?
- Những tình huống nào có thể gây nguy hiểm cho bản thân và người khác?
- Em cần làm gì để phòng tránh nguy hiểm khi tham gia các hoạt động ở trường?
1. Em quan sát kĩ các bức tranh trang 32 và cho biết trong mỗi bức tranh ấy, tình huống nào là nguy hiểm
2. Em cùng các bạn thảo luận và trả lời câu hỏi.
1. Những tình huống nguy hiểm trong các hình là: 1, 2, 3, 5
- Hình 1:
+ Tình huống nguy hiểm: 2 bạn nhỏ nô đùa, rượt đuổi nhau trong phòng ăn.
+ Tình huống đó nguy hiểm vì hai bạn ấy đã va phải cô phục vụ trong phòng ăn, có thể gây nguy hiểm cho bản thân và cả những người xung quanh.
- Hình 2:
+ Tình huống nguy hiểm: các bạn nhỏ đang chạy nhảy, nô đùa trong khu vực bể bơi
+ Tình huống đó nguy hiểm vì các bạn ấy có thể trượt ngã xuống bể.
- Hình 3:
+ Tình huống nguy hiểm: các bạn nam đang chơi con quay trên sân trường.
+ Tình huống đó nguy hiểm vì trong lúc rút dây có thể gây ảnh hưởng đến các bạn khác.
- Hình 5:
+ Tình huống nguy hiểm: các bạn nhỏ đang sử dụng những dụng cụ làm vườn để đùa nghịch
+ Tình huống đó nguy hiểm vì các bạn có thể bị thương khi đùa nghịch như vậy.
2.
- Những hoạt động em và các bạn thường tham gia tại trường:
+ Đọc sách
+ Chơi trò chơi
+ Ăn uống…
- Những tình huống có thể gây nguy hiểm cho bản thân và người khác:
+ Chơi đá bóng ở sân trường
+ Chen lấn khi vào lớp
- Khi tham gia các hoạt động ở trường, em cần phải cẩn thận để tránh những nguy hiểm xảy ra cho bản thân và người khác.
Chúng ta cần sách giáo khoa, vở bài tập, bút mực, bút chì, giấy màu và bản đồ Việt Nam để học tốt môn này.
- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm: 1) phù hợp với người học; 2) cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam; 3) giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).
Tự nhiên và Xã hội là môn học về thiên nhiên, con người và cộng đồng gần gũi xung quanh. Do đó, phương pháp thực hiện chương trình môn học là: khai thác những kiến thức, kinh nghiệm của học sinh về cuộc sống xung quanh; phát huy trí tò mò khoa học, hướng đến sự phát triển các mối quan hệ tích cực của học sinh với môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh; hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi, cách thu thập thông tin và tìm kiếm các bằng chứng, cách sử dụng các thông tin, bằng chứng thu thập được để đưa ra những nhận xét, kết luận mang tính khách quan, khoa học.
Nguồn : gesd.edu.vnLớp 2 - Năm học thứ hai, chúng ta đã quen với việc học tập và có những người bạn thân thiết. Hãy tiếp tục học tập chăm chỉ và tận hưởng niềm vui khi khám phá những điều mới mẻ!
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK