Xử lý tình huống:
a. Lớp của Dung và Hiền đi dã ngoại. Cuối buổi chiều, sau khi ăn nhẹ, Hiền, vứt luôn vỏ kẹo xuống đất và đồ nước ngọt còn thừa xuống hồ. Thấy vậy, Dung nhắc nhở: “Bạn làm thế là gây ô nhiễm môi trường đấy!” Hiền liền bảo: “Một chút nước ngọt thì làm sao mà ô nhiễm hồ nước, còn vỏ kẹo thì sẽ có cô lao công thu dọn, tớ thấy nhiều người vẫn làm thế”.
b. Sau khi quét đường làng xong, Kiên đề nghị các bạn trong xóm gom hết số rác đã quét dọn được thành một đống để đốt cho nhanh, đỡ mất công mang đến khu vực tập kết rác.
c. Chú của Mẩy cho rằng: “Từ thời ông bà, cha mẹ sinh sống trên vùng đất này đã nuôi lợn, trâu thả rông xung quanh nhà. Mình chỉ làm theo phong tục thôi, mà hầu như nhà nào cũng vậy nên quen rồi, có thấy ô nhiễm môi trường đâu”.
d. Giờ ra chơi, Sáng rủ Mai bẻ những chiếc lá bàng to trong sân trường để quạt cho mát vì cho rằng bẻ vài chiếc lá sẽ không ảnh hưởng gì.
Nếu là Mai, em sẽ nói gì với Sáng
e, Tối thứ Bảy, bạn Phong mở loa rất to để hát karaoke. Khi bác hàng xóm phàn nàn rằng tiếng ồn làm bác mệt mỏi thì bạn trả lời: “Chắc bác mệt vì ốm thôi, chứ sao có thể mệt mỏi vì nghe âm thanh to được ạ!”
Em có nhận xét gì về việc làm của Phong? Nếu là Phong, em sẽ làm gì?
Đọc kỹ các tình huống để đưa ra quan điểm.
a. Ý kiến của Hiền không đúng trong việc đánh giá tác động của hành động của mình đến môi trường. Ngay cả một chút nước ngọt hoặc vỏ kẹo nhỏ cũng có thể gây ô nhiễm môi trường. Nếu là Dung, em có thể trả lời Hiền như sau: "Dù là một chút nước ngọt hay vỏ kẹo nhỏ, việc vứt chúng xuống đất và hồ vẫn gây ô nhiễm môi trường. Chúng có thể ảnh hưởng đến sinh vật sống trong hồ và gây ô nhiễm nước. Chúng ta nên chịu trách nhiệm bảo vệ môi trường bằng cách giữ sạch và không vứt rác bừa bãi.”
b. Việc đốt rác ở đường làng có thể gây ra nhiều hậu quả xấu cho môi trường và sức khỏe con người. Khi rác được đốt, chất thải và khí thải độc hại có thể phát tán vào không khí, gây ô nhiễm không khí và gây hại cho sức khỏe con người. Nếu là bạn của Kiên, em có thể đề xuất các phương pháp khác như tái chế, phân loại và xử lý rác một cách hợp lý để giảm ô nhiễm môi trường.
c. Việc nuôi lợn, trâu thả rông quanh nhà có thể gây ô nhiễm môi trường sống như sau:
- Chất thải từ lợn và trâu, chẳng hạn như phân và nước tiểu, có thể thấm vào đất và gây ô nhiễm nguồn nước ngầm.
- Mùi hôi từ chất thải động vật có thể gây khó chịu và ảnh hưởng đến sức khỏe của người dân xung quanh.
- Nuôi lợn, trâu thả rông có thể gây tác động tiêu cực đến cảnh quan và môi trường sống xung quanh.
Nếu là Mẩy, em có thể nói với chú: "Dù đã truyền thống từ thời ông bà, nhưng việc nuôi lợn, trâu thả rông quanh nhà có thể gây ô nhiễm môi trường sống. Chất thải từ động vật có thể gây ô nhiễm nguồn nước và tạo ra mùi hôi không dễ chịu. Chúng ta nên xem xét các biện pháp nuôi động vật nông nghiệp một cách bền vững và không gây ảnh hưởng xấu đến môi trường và sức khỏe của chúng ta.”
d. Nếu là Mai, em có thể nói với Sáng: "Bẻ những chiếc lá bàng trong sân trường không phải là hành động tốt đối với môi trường. Dù chỉ là vài chiếc lá, nhưng khi chúng bị bẻ, cây có thể bị tổn thương và mất khả năng sản xuất oxy. Chúng ta nên trân trọng cây cối và không gây tổn thương không cần thiết cho chúng.”
e. Hành động của Phong không đúng trong việc tôn trọng quyền yên tĩnh và sự thoải mái của hàng xóm. Phong nên lắng nghe phàn nàn của bác hàng xóm và cố gắng giảm âm lượng của loa karaoke để không làm phiền người khác. Em có thể đề xuất cho Phong sử dụng tai nghe hoặc di chuyển hoạt động karaoke vào những nơi không gây ảnh hưởng đến người khác.
Học Đạo đức cần sách giáo khoa, vở bài tập, bút mực, và các tài liệu tham khảo về đạo đức, lối sống.
- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm: 1) phù hợp với người học; 2) cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam; 3) giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).
Đạo đức là hệ thống các quy tắc và chuẩn mực được cộng đồng và xã hội chấp nhận, giúp định hình hành vi và giá trị của con người. Đạo đức không chỉ là phẩm chất cá nhân mà còn là nền tảng của một xã hội văn minh và bền vững.
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 5 - Năm cuối cấp tiểu học, nhiều kỷ niệm với thầy cô, bạn bè sẽ trở thành hành trang quý báu. Hãy cố gắng hết mình trong học tập và chuẩn bị tốt cho những thử thách mới!
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK