Mở đầu:
Quan sát hình 12.1, cho biết khi tay chạm vào cây trinh nữ, cây có phản ứng như thế nào? |
Quan sát hình 12.1 để mô tả hiện tượng.
Khi tay chạm vào cây trinh nữ, lá cây có phản ứng cụp lại ở những phần bị kích thích.
Câu hỏi:
Tìm thêm ví dụ về cảm ứng ở thực vật. Phân tích vai trò cảm ứng đối với thực vật. Cho ví dụ. |
Vận dụng hiểu biết thực tiễn.
Ví dụ về cảm ứng ở thực vật:
Cảm ứng ở thực vật giúp cơ thể thực vật phản ứng với các kích thích từ môi trường.
Câu hỏi:
Quan sát hình 12.2, nêu cơ chế phản ứng hướng sáng ở thực vật. |
Quan sát hình 12.2 và trình bày cơ chế hướng sáng của chồi đỉnh.
Cơ chế hướng sáng của chồi đỉnh chia thành 3 giai đoạn: thu nhận kích thích → dẫn truyền tín hiệu → trả lời kích thích.
Luyện tập:
Đặt hạt đậu nảy mầm vào chậu có nhiều lỗ nhỏ có đặt lưới thép phủ mạt cưa ẩm cho kín hạt. Treo nghiêng chậu một thời gian (hình 12.3). Quan sát và giải thích hiện tượng. |
Vận dụng kiến thức về cơ chế cảm ứng ở thực vật.
Quan sát hình 12.3, ta thấy rễ cây phát triển uốn cong qua các lỗ nhỏ.
Giải thích: Rễ cây luôn phát triển hướng về phía có nước. Do mạt cưa chứa hơi ẩm (nước) mà rễ cây luôn hướng tới nguồn nước vì vậy mà rễ sẽ uốn cong quay về phía mạt cưa cẩm trong khay.
Câu hỏi:
Quan sát hình 12.4, nêu hình thức cảm ứng ở thực vật trong mỗi hình. Cho thêm ví dụ về hướng động. |
Vận dụng kiến thức về hướng động để chỉ ra từng kiểu hướng động trong mỗi hình.
Quan sát hình 12.4 ta thấy:
a) Ngọn cây sinh trưởng hướng về phía nguồn sáng (hướng sáng).
b) Rễ cây sinh trưởng hướng về phía nguồn nước (hướng nước).
c) Ngọn cây sinh trưởng hướng trọng lực âm (hướng trọng lực).
d) Rễ cây sinh trưởng hướng về phía nguồn dinh dưỡng (hướng hóa).
e) Cây thân leo sinh trưởng bám vào cọc (hướng tiếp xúc).
Luyện tập:
Vận động hướng động của thực vật có đặc điểm gì? Hoàn thành bảng 12.1 theo mẫu. |
Dựa vào kiến thức đã học về các hình thức hướng động của thực vật.
Câu hỏi 1:
Quan sát hình 12.5, nêu hình thức cảm ứng ở cây trinh nữ và cây bắt ruồi. |
Vận dụng kiến thức đã học về ứng động của thực vật.
Hình thức cảm ứng ở cây trinh nữ và cây bắt ruồi là ứng động không sinh trưởng:
Luyện tập:
Hướng động khác với ứng động ở đặc điểm nào? |
Vận dụng kiến thức đã học về hai hình thức cảm ứng: hướng động và ứng động của thực vật.
Hướng động khác với ứng động ở đặc điểm:
Câu hỏi 2:
Những hiểu biết về cảm ứng ở thực vật được áp dụng như thế nào trong thực tiễn sản xuất? |
Vận dụng kiến thức thực tiễn:
Ứng dụng tính hướng sáng: trồng xen canh cây ưa sáng và cây ưa bóng, dùng đèn ánh sáng nhân tạo …
Ứng dụng tính hướng nước: tưới nước nhỏ giọt, tưới nước vào rãnh xung quanh rễ …
Ứng dụng tính hướng tiếp xúc: sử dụng giàn để thúc đẩy sinh trưởng của cây họ Bầu bí.
Thí nghiệm và quan sát hiện tượng hướng sáng trang 83:
Nhìn vào những bức ảnh đã chụp cây đậu ở mỗi tuần, giải thích tại sao cây đậu phát triển theo những chỗ bìa bị khoét lỗ (hướng ánh sáng). Báo cáo kết quả thí nghiệm theo mẫu ở bài 3. |
Dựa vào kiến thức về tính hướng sáng của thực vật.
Kết quả và giải thích:
Đỉnh sinh trưởng của cây sinh trưởng uốn cong qua các lỗ khoét để hướng về phía ánh sáng.
=> Cây cần có ánh sáng cho quang hợp để tổng hợp chất hữu cơ phục vụ cho hoạt động sống của cây. Vì vậy, khi cho cây vào hộp giấy khoét lỗ thì thân cây sẽ sinh trưởng uốn cong tìm nguồn sáng.
Kết luận: thân cây hướng sáng dương.
Thí nghiệm và quan sát hiện tượng hướng trọng lực trang 84:
Trả lời các câu hỏi sau: Kết quả ở tư thế nào rễ vẫn theo hướng trọng lực dương còn thân có hướng trọng lực âm. Vì sao? Vì sao ở cây mắm, cây bụt mọc … một số rễ cây lại không mọc theo hướng đất dương? Vai trò của các rễ đó là gì? Báo cáo kết quả thí nghiệm theo mẫu ở bài 3. |
Dựa vào hình 12.8 và kiến thức đã học về tính hướng trọng lực của thực vật để giải thích hiện tượng.
Kết quả và giải thích:
Ở tư thế nào rễ vẫn theo hướng trọng lực dương còn thân có hướng trọng lực âm vì:
Ở một số loài cây như cây mắm, cây bụt mọc có hiện tượng rễ cây mọc ngược lên trên mặt đất. Vai trò của các rễ này là giúp cây hấp thụ oxygen để thực hiện quá trình hô hấp do những loài cây này thường sống ở môi trường thiếu O2 (nước).
Kết luận: Rễ cây hướng trọng lực dương, ngọn cây hướng trọng lực âm.
Vận dụng:
Một số loại cây trồng thường được chăm sóc bằng một trong những biện pháp sau: vun gốc, làm giàn, bón phân ở gốc, làm rãnh tưới nước, tỉa thưa cây để có năng suất cao. Dựa vào hiểu biết về cảm ứng, giải thích cơ sở khoa học của những biện pháp trên. |
Vận dụng kiến thức về cảm ứng ở thực vật.
Chúng ta cần sách giáo khoa, vở bài tập, bút mực, bút chì, kính hiển vi, mẫu sinh vật và các dụng cụ thí nghiệm khác.
- Bộ sách Cánh Diều được lựa chọn bởi phù hợp nhiều đối tượng học sinh. Mỗi cuốn sách giáo khoa Cánh Diều đều chứa đựng rất nhiều sáng tạo, tâm huyết, mang đầy tri thức và cảm xúc của các tác giả biên soạn.
Sinh học là môn khoa học nghiên cứu về sự sống và các sinh vật. Từ cấu trúc tế bào đến các hệ sinh thái phức tạp, sinh học giúp chúng ta hiểu rõ hơn về bản chất của sự sống và mối quan hệ giữa các loài.
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 11 - Năm học quan trọng, bắt đầu hướng đến những mục tiêu sau này. Hãy học tập chăm chỉ và tìm ra đam mê của mình để có những lựa chọn đúng đắn cho tương lai!'
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK