Em hãy chỉ ra và giải thích biểu hiện của khách quan, công bằng; thiếu khách quan, công bằng trong các trường hợp sau
Trường hợp |
Biểu hiện và giải thích |
|||
Khách quan |
Thiếu khách quan |
Công bằng |
Thiếu công bằng |
|
A. Bạn M bình chọn cho một bộ phim mới chỉ vì đây là bộ phim của đạo diễn nổi tiếng |
||||
B. Dù biết có người chăm làm, có người lười làm, nhưng để động viên mọi người làm việc, Giám đốc công ty vẫn quyết định thưởng cho tất cả mọi người như nhau |
||||
C. Chị H không thừa nhận sáng kiến kinh nghiệm của một đồng nghiệp vì không thích họ |
||||
D. Ông B thường dùng rất nhiều cách thức khi tuyển dụng nhân sự cho công ty (đánh giá qua hồ sơ, qua thi tuyển, phỏng vấn trực tiếp,…) nhằm tuyển được đúng người phù hợp với công việc |
||||
E. Anh K thường viết bài đưa tin về các vụ tai nạn giao thông dựa trên quan sát hiện trường và những suy luận của bản thân |
Em đọc kỹ các trường hợp để phân tích
Trường hợp |
Biểu hiện và giải thích |
|||
Khách quan |
Thiếu khách quan |
Công bằng |
Thiếu công bằng |
|
A. Bạn M bình chọn cho một bộ phim mới chỉ vì đây là bộ phim của đạo diễn nổi tiếng |
M bình chọn không dựa trên chất lượng của bộ phim mà chỉ vì đạo diễn nổi tiếng, điều này không phản ánh đúng giá trị của bộ phim |
Việc bình chọn chỉ vì đạo diễn nổi tiếng là thiếu công bằng đối với các bộ phim khác có chất lượng nhưng không có sự nổi tiếng của đạo diễn. |
||
B. Dù biết có người chăm làm, có người lười làm, nhưng để động viên mọi người làm việc, Giám đốc công ty vẫn quyết định thưởng cho tất cả mọi người như nhau |
Quyết định thưởng cho tất cả mọi người như nhau không phản ánh đúng thực tế làm việc của từng cá nhân. |
Thưởng đều cho tất cả mọi người dù có sự chênh lệch về nỗ lực và hiệu suất làm việc là thiếu công bằng đối với những người chăm chỉ và làm việc hiệu quả hơn. |
||
C. Chị H không thừa nhận sáng kiến kinh nghiệm của một đồng nghiệp vì không thích họ |
Chị H để cảm xúc cá nhân ảnh hưởng đến việc đánh giá sáng kiến, không dựa trên giá trị thực tế của sáng kiến. |
Việc không thừa nhận sáng kiến chỉ vì không thích đồng nghiệp là thiếu công bằng và không tôn trọng công sức của người khác. |
||
D. Ông B thường dùng rất nhiều cách thức khi tuyển dụng nhân sự cho công ty (đánh giá qua hồ sơ, qua thi tuyển, phỏng vấn trực tiếp,…) nhằm tuyển được đúng người phù hợp với công việc |
Ông B sử dụng nhiều phương thức đánh giá khác nhau, đảm bảo nhìn nhận toàn diện về ứng viên. |
Quy trình tuyển dụng được thiết lập để đảm bảo mỗi ứng viên đều có cơ hội được đánh giá công bằng dựa trên nhiều khía cạnh khác nhau. |
||
E. Anh K thường viết bài đưa tin về các vụ tai nạn giao thông dựa trên quan sát hiện trường và những suy luận của bản thân |
Việc dựa trên quan sát hiện trường có phần khách quan vì anh K nhìn thấy trực tiếp sự việc. |
Nếu chỉ dựa trên suy luận của bản thân mà không có bằng chứng cụ thể hoặc ý kiến của các bên liên quan, bài viết của anh K có thể thiếu khách quan. |
Việc dựa trên suy luận cá nhân mà không có cơ sở rõ ràng có thể dẫn đến việc đưa tin sai lệch, gây bất công cho những người liên quan trong vụ tai nạn. |
Chúng ta cần sách giáo khoa, vở bài tập, bút mực, và các tài liệu tham khảo về pháp luật, đạo đức xã hội.
- Bộ sách Cánh Diều được lựa chọn bởi phù hợp nhiều đối tượng học sinh. Mỗi cuốn sách giáo khoa Cánh Diều đều chứa đựng rất nhiều sáng tạo, tâm huyết, mang đầy tri thức và cảm xúc của các tác giả biên soạn.
Giáo dục công dân là môn học cung cấp kiến thức về triết học, đạo đức học, kinh tế chính trị và pháp luật. Môn học này giúp học sinh hiểu rõ hơn về quyền và nghĩa vụ của mình, cũng như các giá trị văn hóa và xã hội, từ đó trở thành những công dân có trách nhiệm.
Nguồn : Kiến ThứcLớp 9 - Năm cuối cấp trung học cơ sở, chuẩn bị cho kỳ thi quan trọng. Những áp lực sẽ lớn nhưng hãy tin tưởng vào khả năng của bản thân và nỗ lực hết mình!
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK