* Chia sẻ những hành vi thể hiện và không thể hiện sự ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ của học sinh trong các hoạt động của nhà trường.
+ Hành vi thể hiện sự ngăn nắp gọn gàng, sạch sẽ là gì?
+ Hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ là gì?
+ Hành vi ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ:
- Hàng ngày trực nhật lớp học
- Tích cực tham gia các hoạt động tổng vệ sinh của lớp. trường
- Sắp xếp sách vở, dụng cụ học tập gọn gàng, ngăn nắp trong ngăn bàn
+ Hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ:
- Vứt rác không đúng nơi quy định
- Không có trách nhiệm trong việc công việc dọn dẹp vệ sinh nhà trường
- Vẽ bậy lên bàn ghế, tường lớp học
* Chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ của em về những hành vi đó.
+ Em có cảm xúc, suy nghĩ gì trước hành vi đó?
Cảm xúc, suy nghĩ của em trước hành vi đó:
+ Hành vi ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ: vui vẻ, có nguồn năng lực tích cực, tăng sự tập trung, tăng cảm hứng học tập
+ Hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ: khó chịu, bức bối, …
Đánh giá việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ của em ở trường theo các mức độ sau:
Quan sát, liên hệ thực tế
HS tự đánh giá theo thói quen của mình
* Thảo luận về cách khắc phục những hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường.
Phương pháp giải:
+ Hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ là hành vi gì?
+ Nguyên nhân của hành vi đó đến từ đâu?
+ Cách khắc phục hành vi đó như thế nào?
+ Hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ: xả rác bừa bãi ở lớp học và sân trường
+ Nguyên nhân: do ý thức kém và sự lười biếng của 1 số bạn học sinh
+ Cách khắc phục:
- Tuyên truyền, nâng cao ý thức của học sinh trong việc vứt rác đúng nơi quy định
- Đưa ra một số hình phạt để răn đe hành vi thiếu ý thức đó.
* Trao đổi cách rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Cách rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ:
+ Để thực hiện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ em cần làm gì?
+ Thói quen như thế nào?
Cách rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ:
+ Đặt ra mục tiêu và quy định rèn luyện
+ Lập kế hoạch thực hiện những hoạt động phù hợp
+ Tạo thói quen ngay từ những việc nhỏ trong cuộc sáng hàng ngày: sắp xếp sách vở, dụng cụ học tập gọn gàng sau giờ học; vứt rác đúng nơi quy định…
Thực hiện thường xuyên các việc làm:
+ Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh của trường;
+ Vệ sinh lớp học;
+ Tham gia làm sạch đẹp sân trường.
HS tự thực hiện.
Môn này chúng ta cần vở ghi chép, bút mực, và có thể là các dụng cụ tham gia các hoạt động trải nghiệm như găng tay, mũ bảo hiểm,...
- Bộ sách Cánh Diều được lựa chọn bởi phù hợp nhiều đối tượng học sinh. Mỗi cuốn sách giáo khoa Cánh Diều đều chứa đựng rất nhiều sáng tạo, tâm huyết, mang đầy tri thức và cảm xúc của các tác giả biên soạn.
Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao
Nguồn : Thư viện pháp luậtLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, chúng ta đã dần quen với nhịp điệu học tập. Hãy tiếp tục nỗ lực và khám phá thêm những kiến thức mới mẻ!
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK