Để chuẩn bị tham gia trò chơi “Tia chớp!” cùng cả lớp, em hãy thử suy nghĩ về cách giải quyết của mình trong một số tình huống dưới đây:
Em sẽ làm gì trong những tình huống này?
(1) Trên đường đi học, em nhìn thấy người đi xe đạp trước mặt mình và chạm vào một em nhỏ làm em ngã ra đường, nhưng người kia tiếp tục phóng xe đi.
(2) Em nhìn thấy một ông bố trèo qua lớp rào chắn khu vực trồng hoa trong công viên để bẻ vài cành hoa cho con chơi.
(3) Em đang ngồi ăn cùng gia đình trong một quán nhỏ, một số người ở bàn bên lấy thuốc lá ra hút và nhả khói mù mịt.
(4) Em đi bộ trên vỉa hè và vô tình nhìn thấy một bà cụ chống gậy đang cố chờ để sang đường trong khi dòng xe cộ dày đặc vẫn đang nối đuôi nhau.
(5) Em đi dã ngoại cùng nhóm bạn, sau bữa ăn nhẹ, cả nhóm có vài túi rác nhưng xung quanh không có thùng rác nào. Các bạn bảo “Thôi cứ để tạm gốc cây đi, không ai để ý đâu.”
(6) Em ngồi sau xe máy của bố/mẹ và nhìn thấy người đi bên cạnh mình quên gạt chân chống xe máy.
(7) Em ở lại lớp muộn để trực nhật và thấy ngăn bàn của một số bạn có rất nhiều vỏ chai nước đã dùng hết hoặc vỏ kẹo, bánh.
(8) Trong khu vui chơi, em bắt gặp một em bé có vẻ như bị lạc bố mẹ, bé đang sợ hãi kêu khóc tìm người thân.
(9) ....
(Nếu có thể, hãy nêu thêm một tình huống khác mà em từng gặp.)
Em tự liên hệ bản thân để hoàn thành bài tập.
(1) Em sẽ nhờ sự giúp đỡ của mọi người xung quanh để giữ người gây tại nạn lại và xem em nhỏ có bị làm sao không để kịp thời đưa em đi bệnh viện.
(2) Em sẽ nói với chú ấy không nên làm như thế, vì bẻ hoa là hành động phá hoại của công, nếu chú làm thế thì em nhỏ sẽ học theo.
(3) Em sẽ nhẹ nhàng đề nghị họ không nên hút thuốc ở nơi công cộng.
(4) Em sẽ tiến đến và giúp cụ sang đường.
(5) Em sẽ bảo các bạn không nên làm thế. Em sẽ nói với các bạn rằng hãy mang theo túi rác về, trên đường đi về sẽ vứt ở nơi có thùng rác.
(6) Em sẽ nhắc nhở họ kéo chân chống xe máy lên.
(7) Em sẽ dọn dẹp ngăn bàn cho các bạn, và buổi sau khi đến lớp em sẽ nhắc nhở các bạn sau khi dùng xong nên vứt rác vào thùng rác.
(8) Em sẽ tiến đến và trấn an để bé đỡ sợ hãi. Sau đó đưa bé đến nơi có người phụ trách khu vui chơi để có thể giúp bé tìm bố mẹ.
(9) Trong rạp chiếu phim, có một số bạn nói chuyện cười đùa to tiếng. Em nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn nói chuyện với âm lượng vừa phải để không ảnh hưởng đến mọi người xung quanh.
Môn này chúng ta cần vở ghi chép, bút mực, và có thể là các dụng cụ tham gia các hoạt động trải nghiệm như găng tay, mũ bảo hiểm,...
- Bộ sách Cánh Diều được lựa chọn bởi phù hợp nhiều đối tượng học sinh. Mỗi cuốn sách giáo khoa Cánh Diều đều chứa đựng rất nhiều sáng tạo, tâm huyết, mang đầy tri thức và cảm xúc của các tác giả biên soạn.
Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao
Nguồn : Thư viện pháp luậtLớp 6 - Năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở, mọi thứ đều mới mẻ và đầy thách thức. Hãy tự tin làm quen với bạn bè mới và đón nhận những cơ hội học tập thú vị!
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK