Hãy thiết kế sơ đồ tư duy thể hiện nội dung hùng biện về nguồn gốc và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11...

a. Hãy thiết kế sơ đồ tư duy thể hiện nội dung hùng biện về nguồn gốc và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11.

b. Hãy thiết kế các tiêu chí đánh giá bài hùng biện.

Phương pháp giải :

Em dựa vào hiểu biết của mình để hoàn thành bài tập.

Lời giải chi tiết:

a. Em có thể thiết kế sơ đồ tư duy theo mẫu sau:

- Mở đầu

+ Dẫn dắt công lao thầy cô bằng một câu thơ hoặc câu ca dao.

+ Giới thiệu ngày 20-11.

- Phần thân:

+ Ý nghĩa ngày 20-11 nhằm để tri ân công lao dạy dỗ của những người thầy cô

+ Công lao thầy cô:

* Thầy cô là tấm gương sáng tuyệt vời, là ngọn đuốc thiêng soi đường cho chúng em bước tới.

* Chính thầy cô đã dạy chúng em tất cả, dạy chúng em biết quý thời gian, biết trọng chữ tín, biết giữ lòng trong sạch để ngẩng cao đầu với bạn bè.

* Thầy cô là người đưa chúng em đến với những tri thức bao la có trong sách vở, trong cuộc sống xung quanh.

* Em cảm ơn thầy cô, người đã đưa em tới những miền đất lạ, nơi mà em trước đây chưa bao giờ biết tới.

-Phần kết:

+ Qua bài hùng biện gửi lời tri ân đến thầy cô và bày tỏ cảm xúc đến thầy cô giáo.

+ Chào kết bài thi hùng biện.

b. Các tiêu chí đánh giá bài hùng biện là:

+ Nội dung bài hùng biện.

+ Chất giọng khi hùng biện.

+ Phong thái hùng biện.