Thể hiện sự chủ động tham gia giải quyết những vấn đề nảy sinh trong gia đình ở các tình huống sau.
TÌNH HUỐNG 1: Bố mẹ và B đang có mâu thuẫn trong việc đăng kí lựa chọn trường học ngành Sư phạm Địa lý cho B. Bố mẹ muốn B đăng kí học trường X, nhưng B thì mong muốn đăng kí học trường V.
Nếu là B, em sẽ thể hiện sự chủ động tham gia giải quyết vấn đề này như thế nào?
TÌNH HUỐNG 2: Em của Q thường tự ý sử dụng quần áo và đồ dùng của Q. Sử dụng xong, em cũng không để đúng nơi quy định, nhiều lúc còn lục tung đồ của Q mà không sắp xếp lại.
Nếu là Q, em sẽ thể hiện sự chủ động giải quyết vấn đề này như thế nào?
TÌNH HUỐNG 3: Bác sĩ khuyên ông ngoại của S hạn chế ăn mặn nên các món ăn của ông được mẹ S nấu giảm lượng muối. Ông không ăn và yêu cầu mẹ nấu thêm chút muối.
Nếu là S, em sẽ thể hiện sự chủ động tham gia giải quyết vấn đề này như thế nào?
HS đóng vai nhân vật để xử lý tình huống
Tình huống 1:
Nếu em là B, em sẽ chọn thời điểm thích hợp để trò chuyện cởi mở với bố mẹ về vấn đề lựa chọn trường học. Nêu rõ lý do em mong muốn học ngành Sư phạm Địa lý và tại sao em muốn học tại trường V. Nên trình bày quan điểm một cách rõ ràng, logic và thuyết phục. Lắng nghe cẩn thận những lo lắng và mong muốn của bố mẹ. Tránh cãi vã hoặc phản ứng tiêu cực khi nghe những ý kiến trái chiều. Sau đó cùng bố mẹ thảo luận và tìm kiếm giải pháp phù hợp cho cả hai bên.
Tình huống 2:
Nếu em là Q, em sẽ trò chuyện cởi mở với em của mình về việc sử dụng đồ đạc cá nhân của mình. Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tôn trọng đồ đạc của người khác và giữ gìn vệ sinh chung. Em sẽ có thể quy định rõ ràng về việc sử dụng đồ đạc chung, hoặc mỗi người tự chịu trách nhiệm giữ gìn đồ đạc của mình. Bản thân em cũng cần thể hiện gương mẫu trong việc sử dụng đồ đạc cá nhân và giữ gìn vệ sinh chung.
Tình huống 3:
Nếu em là S, em sẽ trò chuyện cởi mở với ông ngoại về lời khuyên của bác sĩ và tầm quan trọng của việc hạn chế ăn mặn đối với sức khỏe của ông. Giải thích cho ông hiểu rằng việc ăn nhiều muối có thể gây ra những nguy cơ sức khỏe nghiêm trọng. Em sẽ cùng ông ngoại đề xuất giải pháp để đảm bảo ông được ăn ngon miệng nhưng vẫn hạn chế được lượng muối. Ví dụ: có thể sử dụng các loại gia vị khác để thay thế muối, hoặc chế biến các món ăn ít muối nhưng vẫn đảm bảo hương vị. Ngoài ra em có thể tự tay nấu ăn cho ông ngoại hoặc hỗ trợ mẹ nấu những món ăn phù hợp với khẩu vị của ông nhưng vẫn đảm bảo hạn chế lượng muối.
Môn này chúng ta cần vở ghi chép, bút mực, và có thể là các dụng cụ tham gia các hoạt động trải nghiệm như găng tay, mũ bảo hiểm,...
- CHÂN TRỜI SÁNG TẠO là bộ sách giáo khoa hiện đại.
- Bộ sách giáo khoa CHÂN TRỜI SÁNG TẠO sẽ truyền cảm hứng để giúp các em học sinh phát triển toàn diện về tư duy, phẩm chất và năng lực, giúp người học dễ dàng vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn cuộc sống; giải quyết một cách linh hoạt, hài hoà các vấn đề giữa cá nhân và cộng đồng; nhận biết các giá trị bản thân và năng lực nghề nghiệp mà còn nuôi dưỡng lòng tự hào, tình yêu tha thiết với quê hương đất nước, mong muốn được góp sức xây dựng non sông này tươi đẹp hơn.
Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao
Nguồn : Thư viện pháp luậtLớp 12 - Năm cuối của thời học sinh, với nhiều kỳ vọng và áp lực. Đừng quá lo lắng, hãy tự tin và cố gắng hết sức mình. Thành công sẽ đến với những ai nỗ lực không ngừng!
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK