Em đồng ý với cách giải quyết khó khăn của bạn nào? Vì sao? lo lắng kiểm tra cuối kỳ... Cốm chơi trò chơi điện tử, đọc truyện tranh...

Bày tỏ ý kiến

Trường hợp 1:

Sắp đến kiểm tra cuối học kì 1, Na và Cốm đều lo lắng nhưng cách giải quyết của hai bạn lại khác nhau. Na lên kế hoạch ôn bài và tâm sự với bạn để giải toả căng thẳng. Cốm thì chơi trò chơi điện tử, đọc truyện tranh

- Em đồng ý với cách giải quyết khó khăn của bạn nào? Vì sao?

- Chia sẻ thêm với hai bạn một số cách để vượt qua sự lo lắng trong học tập hay trong cuộc sống.

Trường hợp 2:

Dù hoàn cảnh gia đình khó khăn, Kiên vẫn vươn lên để đạt nhiều thành tích trong học tập và rèn luyện. Thế nhưng, một vài bạn trong lớp vẫn không muốn vui chơi và làm việc cùng nhóm với Kiên.

- Nhận xét về thái độ của một vài bạn trong lớp với Kiên

- Nếu là bạn cùng lớp với Kiên, em sẽ làm gì?

Phương pháp giải :

Đọc kỹ và chọn cách ứng xử phù hợp.

Lời giải chi tiết:

Trường hợp 1:

- Em đồng ý với cách giải quyết khó khăn của Na hơn là của Cốm. Na lên kế hoạch ôn bài và tâm sự với bạn để giải toả căng thẳng là một cách tiếp cận tích cực và hữu ích. Lên kế hoạch ôn bài giúp Na tổ chức thời gian và tập trung vào việc học, trong khi tâm sự với bạn có thể giúp Na giảm stress và nhận được sự động viên từ người khác.

- Để vượt qua sự lo lắng trong học tập hay cuộc sống, hai bạn có thể áp dụng những cách sau đây:

· Tạo lịch học và ôn tập rõ ràng để tổ chức thời gian hiệu quả.

· Nêu ra những điều lo lắng với người tin cậy như bạn bè, gia đình hoặc giáo viên để nhận được sự hỗ trợ và khuyến khích.

· Thực hiện những hoạt động giảm stress như thể dục, nghe nhạc, đọc sách, hoặc tham gia vào sở thích cá nhân.

Trường hợp 2:

- Thái độ của một vài bạn trong lớp không muốn vui chơi và làm việc cùng nhóm với Kiên là không công bằng và thiếu lòng tôn trọng. Kiên đã vươn lên và đạt thành tích trong học tập và rèn luyện, và bạn ấy xứng đáng nhận được sự đồng hành và ủng hộ từ bạn bè.

- Nếu là bạn cùng lớp với Kiên, em nên thể hiện sự công bằng và lòng tốt bằng cách:

· Khám phá những điểm mạnh và động viên Kiên để thể hiện chúng.

· Tìm hiểu và chia sẻ lợi ích của việc làm việc cùng nhóm với Kiên.

· Nếu có sự bất công xảy ra, em có thể nêu lên với giáo viên hoặc người trưởng thành để được hỗ trợ giải quyết tình huống một cách công bằng và hợp lý.