Khi so sánh kim loại nhóm IA với các kim loại khác trong cùng chu kì, nhận địnhnào sau đây không đúng?
A. Có tính khử mạnh nhất. B. Có thế điện cực chuẩn âm nhất.
C. Có bán kính nguyên tử lớn nhất.D. Có nhiều electron hoá trị nhất.
Dựa vào xu hướng biến đổi tính chất của các nguyên tố trong cùng chu kì của bảng tuần hoàn.
Trong cùng một chu kì, kim loại nhóm IA có tính khử mạnh nhất, giá trị thế điện cực chuẩn âm nhất và bán kinh nguyên tử lớn nhất.
Kim loại nhóm IA chỉ 1 electron hóa trị nên so với các kim loại khác trong cùng chu kì, kim loại nhóm IA có ít electron hóa trị hơn.
→ Chọn D.
\({\rm{NaCl}} + {\rm{N}}{{\rm{H}}_{\rm{3}}} + {\rm{C}}{{\rm{O}}_{\rm{2}}} + {{\rm{H}}_{\rm{2}}}{\rm{O}} \mathbin{\lower.3ex\hbox{$\buildrel\textstyle\rightarrow\over{\smash{\leftarrow}\vphantom{_{\vbox to.5ex{\vss}}}}$}} {\rm{NaHC}}{{\rm{O}}_{\rm{3}}} + {\rm{N}}{{\rm{H}}_{\rm{4}}}{\rm{Cl}}\)
Khi làm lạnh dung dịch trên, muối bị tách ra khỏi dung dịch là
A. NaHCO3B. NH4Cl.C. NaCl.D. NH4HCO3.
Muối ít tan hơn sẽ kết tinh trước.
Do NaHCO3 ít tan hơn các muối khác nên kết tinh trước, bị tách ra khỏi dung dịch.
→ Chọn A.
Độ tan trong dãy muối sulfate từ MgSO4 đến BaSO4 biến đổi như thế nào?
A. Tăng dần.B. Giảm dần.
C. Không có quy luật. D. Không đổi.
Độ tan trong dãy muối sulfate từ MgSO4 đến BaSO4 giảm dần.
→ Chọn B.
Độ bền nhiệt trong dãy muối carbonate từ MgCO3 đến BaCO3 biến đổi như thế nào?
A. Tăng dần.B. Giảm dần.
C. Không có quy luật.D. Không đổi.
Dựa vào biến thiên enthalpy của phản ứng nhiệt phân.
Độ bền nhiệt trong dãy muối carbonate từ MgCO3 đến BaCO3 tăng dần.
→ Chọn A.
Nguyên tắc làm mềm nước cứng là làm giảm nồng độ của các ion nào sau đây?
A. Ion sulfate vȧ ion chloride. B. Ion nitrate và ion hydrogencarbonate.
C. lon magnesium và ion calcium.D. Ion sodium và ion potassium.
Nguyên tắc làm mềm nước cứng là làm giảm nồng độ các cation Ca2+ và Mg2+ trong nước cứng.
Nguyên tắc làm mềm nước cứng là làm giảm nồng độ của các ion magnesium và ion calcium.
→ Chọn C.
Trình bày cách phân biệt dung dịch CaCl2 và dung dịch BaCl2 bằng màu ngọn lửa và bằng phương pháp hoá học.
Khi đốt nóng các kim loại nhóm IIA hoặc hợp chất của chúng trong ngọn lửa không màu làm ngọn lửa có màu đặc trưng: Ca2+ màu đỏ cam, Sr2+ màu đỏ son, Ba2+ màu lục.
* Cách phân biệt dung dịch CaCl2 và dung dịch BaCl2 bằng màu ngọn lửa
- Trích các dung dịch trên làm mẫu thử và đánh số thứ tự.
- Nhúng đầu dây inox sạch vào một mẫu thử, rồi đưa vào ngọn lửa không màu của đèn khí. Lặp lại tương tự với mẫu thử còn lại:
+ Mẫu thử nào cháy cho ngọn lửa đỏ cam chứa dung dịch CaCl2.
+ Mẫu thử nào cháy cho ngọn lửa màu lục chứa dung dịch BaCl2.
* Cách phân biệt dung dịch CaCl2 và dung dịch BaCl2 bằng phương pháp hóa học
- Trích các dung dịch trên làm mẫu thử và đánh số thứ tự.
- Nhỏ dung dịch Na2CrO4 vào hai mẫu thử
+ Mẫu thử xuất hiện kết tủa trắng chứa dung dịch CaCl2.
+ Mẫu thử xuất hiện kết tủa vàng chứa dung dịch BaCl2.
Phương trình hóa học:
\({\rm{N}}{{\rm{a}}_{\rm{2}}}{\rm{Cr}}{{\rm{O}}_{\rm{4}}} + {\rm{ CaC}}{{\rm{l}}_{\rm{2}}} \to 2{\rm{NaCl}} + {\rm{CaCr}}{{\rm{O}}_{\rm{4}}} \downarrow \)
\({\rm{N}}{{\rm{a}}_{\rm{2}}}{\rm{Cr}}{{\rm{O}}_{\rm{4}}} + {\rm{ BaC}}{{\rm{l}}_{\rm{2}}} \to 2{\rm{NaCl}} + {\rm{BaCr}}{{\rm{O}}_{\rm{4}}} \downarrow \)
Trong công nghiệp, quá trình nung vôi được thực hiện theo phản ứng:
\({\rm{CaC}}{{\rm{O}}_{\rm{3}}}{\rm{(s)}} \to {\rm{CaO(s)}} + {\rm{C}}{{\rm{O}}_{\rm{2}}}{\rm{(g) }}{\Delta _{\rm{r}}}{\rm{H}}_{{\rm{298}}}^{\rm{o}} = 179,2{\rm{ kJ}}\)
a) Cho biết quá trình nung vôi là quá trình toả nhiệt hay quá trình thu nhiệt.
b) Trình bày một số ứng dụng chính của sản phẩm nung vôi.
c) Nêu một số tác hại của quá trình nung vôi thủ công đối với môi trường.
a) \({\Delta _{\rm{r}}}{\rm{H}}_{{\rm{298}}}^{\rm{o}}\) 0: phản ứng thu nhiệt.
b) Vôi sống (calcium oxide) làm vật liệu xây dựng, tẩy uế, sát trùng.
c) Dựa vào sản phẩm để nêu.
a) Quá trình nung vôi có \({\Delta _{\rm{r}}}{\rm{H}}_{{\rm{298}}}^{\rm{o}}\)> 0 nên đây là quá trình thu nhiệt.
b) Sản phẩm chính của quá trình nung vôi là CaO, được sử dụng làm vật liệu xây dựng, tẩy uế, sát trùng.
c) Tác hại của quá trình nung vôi thủ công đối với môi trường
- Phát thải khí CO2, gây hiệu ứng nhà kính và ảnh hưởng đến biến đổi khí hậu.
- Các lò nung vôi thủ công thường không có kế hoạch khai thác nguyên liệu, khiến nguồn nguyên liệu bị cạn kiệt.
Học Hóa học cần sách giáo khoa, vở bài tập, bút mực, bút chì, máy tính cầm tay và các dụng cụ thí nghiệm như ống nghiệm, hóa chất, bếp đun.
- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm: 1) phù hợp với người học; 2) cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam; 3) giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).
Hóa học là môn khoa học nghiên cứu về thành phần, cấu trúc, tính chất và sự biến đổi của vật chất. Với vai trò là "khoa học trung tâm", hóa học liên kết các ngành khoa học khác và là chìa khóa cho nhiều công nghệ hiện đại.'
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 12 - Năm cuối của thời học sinh, với nhiều kỳ vọng và áp lực. Đừng quá lo lắng, hãy tự tin và cố gắng hết sức mình. Thành công sẽ đến với những ai nỗ lực không ngừng!
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK