Câu hỏi 1 trang 83 Văn 12 Kết nối tri thức: Giữa người viết thư và người nhận thư có mối quan hệ gì?...

Giữa người viết thư và người nhận thư có mối quan hệ gì? Quan hệ đó thể hiện như thế nào qua ngôn ngữ được dùng trong thư? Người nhận có đặc điểm gì đáng chú ý?

Hướng dẫn giải :

Vận dụng tri thức Ngữ văn và quá trình đọc hiểu bài đọc để thực hiện yêu cầu

Lời giải chi tiết :

Mối quan hệ giữa người viết thư và người nhận trong bức thư "Chị Đô-mi-ni-ca gửi em trai”

*Quan hệ:

- Chị em ruột:

+Người viết thư xưng hô với người nhận là "em”, thể hiện sự gần gũi, thân thiết.

+Nội dung thư xoay quanh những lời khuyên, nhắc nhở, động viên em trai, thể hiện mối quan tâm, lo lắng của người chị dành cho em.

- Chị - em có sự chênh lệch về tuổi tác và kinh nghiệm sống:

+Người viết thư là một nữ tu đã có nhiều trải nghiệm trong cuộc sống, trong khi người nhận còn trẻ và đang trong giai đoạn học tập.

+Điều này thể hiện qua những lời khuyên, nhắc nhở của chị Đô-mi-ni-ca dành cho em trai, thể hiện sự trưởng thành và uyên bác của người chị.

*Ngôn ngữ thể hiện mối quan hệ:

- Ngôn ngữ gần gũi, thân mật:

+Sử dụng các từ ngữ xưng hô, đại từ thân mật như "em”, "chị”, "anh”, "mình”...

+Sử dụng các câu văn ngắn gọn, dễ hiểu, phù hợp với lứa tuổi của người nhận.

+Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ để gợi mở suy nghĩ, chia sẻ kinh nghiệm với em trai.

- Ngôn ngữ trang trọng, nghiêm túc:

+Khi đề cập đến những vấn đề liên quan đến đạo đức, niềm tin, chị Đô-mi-ni-ca sử dụng ngôn ngữ trang trọng, nghiêm túc hơn.

+Trích dẫn Kinh Thánh để nhấn mạnh tầm quan trọng của những giá trị đạo đức, giáo lý Kitô giáo.

- Ngôn ngữ thể hiện tình cảm:

+Sử dụng nhiều từ ngữ thể hiện tình cảm, sự quan tâm, lo lắng của người chị dành cho em trai như "thương em”, "nhớ em”, "mong em”...

+Sử dụng các câu văn thể hiện sự động viên, khích lệ em trai như "hãy cố gắng”, "chị tin vào em”, "em sẽ làm được”...

*Đặc điểm của người nhận:

-Trẻ tuổi, đang trong giai đoạn học tập:

+Người nhận thư đang học trường nội trú, xa gia đình.

+Chị Đô-mi-ni-ca nhắc nhở em trai về việc học tập, rèn luyện đạo đức, giữ gìn sức khỏe.

-Có niềm tin Công giáo:

+Người nhận thư thường xuyên tham gia các hoạt động tôn giáo, cầu nguyện, đọc Kinh Thánh.

+Chị Đô-mi-ni-ca chia sẻ những kinh nghiệm về đời sống đạo đức, niềm tin với em trai.

-Có thể đang gặp khó khăn, thử thách trong cuộc sống:

+Người nhận thư có tâm trạng buồn, chán nản, muốn bỏ cuộc.

+Chị Đô-mi-ni-ca động viên, khích lệ em trai vượt qua khó khăn, thử thách, giữ vững niềm tin vào cuộc sống.

-Kết luận: Mối quan hệ giữa người viết thư và người nhận trong bức thư "Chị Đô-mi-ni-ca gửi em trai” là mối quan hệ chị em ruột, đồng đạo, có sự chênh lệch về tuổi tác và kinh nghiệm sống. Ngôn ngữ được sử dụng trong thư thể hiện sự gần gũi, thân mật, trang trọng, nghiêm túc và đầy tình cảm. Người nhận thư là một thanh niên trẻ tuổi, đang trong giai đoạn học tập, có niềm tin Công giáo, có thể đang gặp khó khăn, thử thách trong cuộc sống. Bức thư là lời chia sẻ, động viên, khích lệ quý báu của người chị dành cho em trai, thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm sâu sắc và niềm tin vào tương lai của em.