Câu 1
1. Quan sát hình 1 và cho biết tên một số thức ăn, đồ uống có lợi, không có lợi cho cơ quan tuần hoàn trong hình sau:
Em quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.
- Một số thức ăn, đồ uống có lợi cho cơ quan tuần hoàn là: Dưa hấu, bắp cải, cơm, lạc, thịt, nước lọc, cà rốt, thịt gà, cá, trứng, sữa, súp lơ, đậu, …
- Một số thức ăn, đồ uống không có lợi cho cơ quan tuần hoàn là: Bia, đường, khoai tây chiên, nước ngọt, dầu ăn, rượu,...
Câu 2
2. Kể thêm một số thức ăn, đồ uống có lợi và không có lợi cho cơ quan tuần hoàn.
Em suy nghĩ và hoàn thành bài tập.
Một số thức ăn, đồ uống có lợi cho cơ quan tuần hoàn là: cá, thịt, nước ép, sinh tố, sữa,…
Một số thức ăn, đồ uống không có lợi cho cơ quan tuần hoàn là: đồ dầu mỡ, rượu, bia,…
Câu 3
3. Quan sát các hình dưới đây và trả lời câu hỏi: Việc nào cần làm, việc nào cần tránh để bảo vệ cơ quan tuần hoàn?
Em quan sát hình ảnh và dựa vào hiểu biết để hoàn thành bài tập.
- Việc cần làm để bảo vệ cơ quan tuần hoàn là: Hình 1, 3, 4, 6: vận động vừa sức, chơi thể thao, vui chơi, hoạt động vui vẻ, đi khám ngay khi có dấu hiệu bị bệnh.
- Việc cần tránh để bảo vệ cơ quan tuần hoàn là: Hình 5, 7, 8: sử dụng đồ quá chật, vận động quá sức, ăn mặn.
Câu 4
4. Hãy kể tên một số việc cần làm và việc cần tránh để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
Em dựa vào hiểu biết và trả lời.
Một số việc cần làm và việc cần tránh để bảo vệ cơ quan tuần hoàn là:
- Việc cần làm: vận động vừa sức, chơi thể thao, vui chơi, hoạt động vui vẻ, đi khám ngay khi có dấu hiệu bị bệnh, ăn uống đầy đủ, bổ sung đủ chất dinh dưỡng.
- Việc cần tránh: sử dụng đồ quá chật, vận động quá sức, ăn mặn, ăn đồ có hại cho sức khỏe.
Chúng ta cần sách giáo khoa, vở bài tập, bút mực, bút chì, giấy màu và bản đồ Việt Nam để học tốt môn này.
- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm: 1) phù hợp với người học; 2) cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam; 3) giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).
Tự nhiên và Xã hội là môn học về thiên nhiên, con người và cộng đồng gần gũi xung quanh. Do đó, phương pháp thực hiện chương trình môn học là: khai thác những kiến thức, kinh nghiệm của học sinh về cuộc sống xung quanh; phát huy trí tò mò khoa học, hướng đến sự phát triển các mối quan hệ tích cực của học sinh với môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh; hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi, cách thu thập thông tin và tìm kiếm các bằng chứng, cách sử dụng các thông tin, bằng chứng thu thập được để đưa ra những nhận xét, kết luận mang tính khách quan, khoa học.
Nguồn : gesd.edu.vnLớp 3 - Những áp lực học tập bắt đầu hình thành, nhưng tuổi này vẫn là tuổi ăn, tuổi chơi. Hãy cân bằng giữa việc học và giải trí để có những kỷ niệm đẹp trong tuổi thơ.
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK