Câu 1: Tìm hiểu về người khuyết tật.
-Chia sẻ về một trong những người khuyết tật mà em từng gặp nghe kể:
Những khó khăn của họ trong công việc và cuộc sống.
Những công việc họ có thể làm được.
-Cảm xúc của em khi nghĩ về những người ấy.
Em chia sẻ với các bạn về những điều mình biết và lắng nghe lời chia sẻ của các bạn.
-Những khó khăn của họ trong công việc và cuộc sống:
Sinh hoạt bất tiện, đôi khi phải nhờ đến sự giúp đỡ của người khác.
Khó khăn trong học tập: Những đứa trẻ không được lành lặn đi học như bạn bè cùng trang lứa. Những hạn chế trong khi vận động, trí tuệ kém phát triển hay không nghe thấy gì, không nhìn thấy gì làm cho việc tiếp thu kiến thức từ sách vở và ngoài đời của họ càng hạn chế hơn.
Khó khăn khi tìm kiếm việc làm và lựa chọn công việc phù hợp.
Luôn e ngại trong việc tìm một nửa thương yêu của mình, khả năng chăm lo cho gia đình bị hạn chế nên người khuyết tật luôn có tâm lý mặc cảm
Một số gặp khó khăn trong việc hòa nhập cộng đồng.
-Những công việc họ có thể làm:
Giáo viên
Đàn, hát
Công nhân may.
Làm đồ thủ công, handmade.
Nghề làm tăm.
Nghề làm hương.
….
-Cảm xúc của em khi nghĩ về họ:
thương cảm cho những khó khăn mà học gặp phải
ngưỡng mộ, khâm phục ý chí mạnh mẽ và nỗ lực vượt lên hoàn cảnh của những người khuyết tật.
Môn này chúng ta cần vở ghi chép, bút mực, và có thể là các dụng cụ tham gia các hoạt động trải nghiệm như găng tay, mũ bảo hiểm,...
- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm: 1) phù hợp với người học; 2) cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam; 3) giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).
Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao
Nguồn : Thư viện pháp luậtLớp 3 - Những áp lực học tập bắt đầu hình thành, nhưng tuổi này vẫn là tuổi ăn, tuổi chơi. Hãy cân bằng giữa việc học và giải trí để có những kỷ niệm đẹp trong tuổi thơ.
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK