Câu 1: Tự đánh giá việc rèn luyện phẩm chất, năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người lao động trong xã hội hiện đại.
Gợi ý:
Phương pháp giải: Bản thân tự xây dựng các phẩm chất và năng lực và đánh giá kết quả của bản thân dựa vào kế hoạch đưa ra.
Những phẩm chất, năng lực đã rèn luyện được |
Cách rèn luyện |
Kết quả đạt được |
Tự đánh giá |
Năng lực giao tiếp và hợp tác |
- Tích cực, chủ động giao tiếp với mọi người - Tham gia các hoạt động giao lưu, tập thể, hợp tác nhóm - Chủ động cập nhật thông tin đọc tài liệu, sách báo để vận dung vào cuộc sống |
- Hòa đồng thân thiện, tự tin giao tiếp với mọi người |
Đạt |
Phẩm chất chăm chỉ |
- Chăm làm mọi việc, chủ động học hỏi. - Nhiệt tình tham gia các hoạt động của lớp, trường, xã hội |
Rèn luyện được tính chăm chỉ, cần cù |
Đạt |
Câu 2: Chia sẻ kết quả tự đánh giá việc rèn luyện phẩm chất, năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người lao động trong xã hội hiện đại.
Phương pháp giải: Chia sẻ kết quả tự đánh giá của bản thân mình trước lớp về các phẩm chất và năng lực phù hợp yêu cầu của người lao động trong xã hội hiện đại.
Sau khi xây dựng kế hoạch thì chia sẻ với bạn bè, thầy cô. Nếu có góp ý thì tiếp thu và sửa đổi sao cho đúng, phù hợp hơn.
Môn này chúng ta cần vở ghi chép, bút mực, và có thể là các dụng cụ tham gia các hoạt động trải nghiệm như găng tay, mũ bảo hiểm,...
- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm: 1) phù hợp với người học; 2) cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam; 3) giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).
Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao
Nguồn : Thư viện pháp luậtLớp 8 - Năm học đầy thách thức với những bài học khó hơn. Đừng lo lắng, hãy chăm chỉ học tập và luôn giữ tinh thần lạc quan!
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK