Trang chủ Lớp 8 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Kết nối tri thức Chương 7. Sinh học cơ thể người Bài 32. Dinh dưỡng và tiêu hóa ở người trang 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134 Khoa học tự nhiên 8 - Kết nối tri thức: Cơ thể cần thường xuyên lấy các chất dinh dưỡng từ nguồn...

Bài 32. Dinh dưỡng và tiêu hóa ở người trang 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134 Khoa học tự nhiên 8 - Kết nối tri thức: Cơ thể cần thường xuyên lấy các chất dinh dưỡng từ nguồn...

Hướng dẫn giải bài 32. Dinh dưỡng và tiêu hóa ở người trang 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134 SGK Khoa học tự nhiên 8 - Kết nối tri thức - Bài 32. Dinh dưỡng và tiêu hóa ở người. Quá trình nào đã giúp cơ thể giải quyết vấn đề này và quá trình đó diễn ra như thế nào?...

Câu hỏi:

Câu hỏi trang 128

Mở đầu

Cơ thể cần thường xuyên lấy các chất dinh dưỡng từ nguồn thức ăn để duy trình sự sống và phát triển. Tuy nhiên, thức ăn hầu hết có kích thước lớn nên tế bào của cơ thể không thể hấp thụ được. Quá trình nào đã giúp cơ thể giải quyết vấn đề này và quá trình đó diễn ra như thế nàoCâu hỏi

Hướng dẫn giải :

Dựa vào hiểu biết thực tiễn.

Lời giải chi tiết :

Quá trình giúp cơ thể hấp thụ được các loại thức ăn có kích thước lớn là quá trình tiêu hóa.

Câu hỏi:

Nêu khái niệm chất dinh dưỡng và dinh dưỡng.

Hướng dẫn giải :

Chất dinh dưỡng được chia thành 4 nhóm chính: chất đường bột (carbohydrate); chất đạm (protein), chất béo; các vitamin và chất khoáng.

Dinh dưỡng là quá trình cơ thể sử dụng chất dinh dưỡng để duy trì sự sống.

Lời giải chi tiết :

Chất dinh dưỡng là các chất có trong thức ăn mà cơ thể sử dụng làm nguyên liệu cấu tạo cơ thể và cung cấp năng lượng cho các hoạt động sống.

Dinh dưỡng là quá trình thu nhận, biến đổi và sử dụng chất dinh dưỡng để duy trì sự sống của cơ thể.


Câu hỏi:

Câu hỏi trang 129

Câu hỏi:

Quan sát Hình 32.1 và dựa vào kiến thức đã học để thực hiện các yêu cầu sau:

image

1. Nêu tên các cơ quan của hệ tiêu hóa tương ứng với những vị trí được đánh số trong hình.

2. Xác định tên ba cơ quan mà thức ăn không đi qua.

Hướng dẫn giải :

Nêu lần lượt các cơ quan của hệ tiêu hóa ở người.

Lời giải chi tiết :

1.

Các cơ quan của hệ tiêu hóa tương ứng là:

(1) tuyến nước bọt; (2) hầu họng; (3) thực quản; (4) dạ dày; (5) tụy; (6) ruột non;

(7) ruột già; (8) hậu môn; (9) mật; (10) gan; (11) khoang miệng.

2.

Ba cơ quan mà thức ăn không đi qua là gan; tụy và mật.


Câu hỏi:

Câu hỏi trang 130

Hoạt động

1. Thảo luận về sự phối hợp các cơ quan thể hiện chức năng của cả hệ tiêu hóa.

2. Nêu mối quan hệ giữa tiêu hóa và dinh dưỡng.

Hướng dẫn giải :

Dựa vào vai trò của từng cơ quan trong ống tiêu hóa ở người.

Lời giải chi tiết :

1.

Quá trình tiêu hóa xảy ra trong đường tiêu hóa hoặc ống tiêu hoá, trải dài từ miệng đến hậu môn. Những phần của đường tiêu hóa có các chức năng chuyên biệt, có mối quan hệ mật thiết với nhau.

2.

Trong quá trình tiêu hoá thức ăn biến đổi cơ học và hóa học trở thành những chất dinh dưỡng đơn giản và được hấp thụ vào máu. Thông qua quá trình thu nhận, biến đổi và sử dụng các chất dinh dưỡng để duy trì sự sống cho cơ thể. Các chất không được tiêu hóa trong ống tiêu hóa sẽ tạo thành phân và được thải ra ngoài.

Hoạt động

Làm việc theo nhóm để thực hiện các yêu cầu sau:

1. Quan sát Hình 32.2, thảo luận về các giai đoạn hình thành lỗ sâu răng.

2. Đề xuất một số biện pháp giúp phòng, chống sâu răng và các việc nên làm để hạn chế những ảnh hưởng tới sức khỏe khi đã bị sâu răng.

Hướng dẫn giải :

Dựa vào các giai đoạn trong hình 32.2 về quá trình hình thành lỗ sâu răng và gọi tên từng giai đoạn.

Lời giải chi tiết :

1.

Quá trình hình thành lỗ sâu răng gồm các giai đoạn:

(1) Sâu men răng

(2) Sâu ngà răng

(3) Viêm tủy răng

2.

Các biện pháp giúp phòng, chống sâu răng:

  • Vệ sinh răng miệng sạch sẽ sau mỗi bữa ăn bằng nước súc miệng hoặc chỉ nha khoa.

  • Đánh răng đúng cách 2 lần/ngày vào buổi sáng sau khi thức dậy và trước khi đi ngủ.

  • Hạn chế ăn đồ ngọt và đồ nóng lạnh đột ngột

  • Tăng cường ăn đồ ăn có chất xơ, rau củ quả.

  • Khám răng định kỳ 4 - 6 tháng 1 lần.

Việc nên làm để hạn chế ảnh hưởng tới sức khỏe khi đã sâu răng là điều trị tại phòng khám nha khoa.

Hoạt động

1. Người bị viêm loét dạ dày – tá tràng nên và không nên sử dụng các loại thức ăn, đồ uống nàoCâu hỏi Em hãy kể tên và giải thích.

2. Dựa vào thông tin trên, em hãy nêu các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa và cơ sở khoa học của các biện pháp đó.

Hướng dẫn giải :

Dựa vào hiểu biết thực tiễn.

Lời giải chi tiết :

1.

Người bị viêm loét dạ dày - tá tràng nên sử dụng:

  • Thực phẩm mềm, dễ tiêu hóa: giúp giảm gánh nặng cho dạ dày đang bị tổn thương.

  • Sữa và các sản phẩm từ sữa: bổ sung nguồn probiotic phong phú giúp hệ tiêu hóa làm việc trơn tru hơn.

  • Thực phẩm giàu tinh bột: giúp hạn chế phản ứng ăn mòn của acid dạ dày.

  • Thực phẩm giàu xơ, rau củ quả tốt cho quá trình tiêu hóa.

Người bị viêm loét dạ dày - tá tràng không nên sử dụng:

  • Thức ăn nhiều dầu mỡ, chất béo: khiến dạ dày phải làm việc lâu hơn

  • Thức ăn cay nóng: kích thích dạ dày tăng tiết acid khiến vết loét càng trầm trọng.

  • Chất kích thích: gây ức chế quá trình tạo màng nhầy bảo vệ dạ dày.

2.

image


Câu hỏi:

Câu hỏi trang 131

Hoạt động

Dựa vào thông tin trên, thảo luận nhóm để thực hiện yêu cầu và trả lời các câu hỏi sau:

1. Chế độ dinh dưỡng của cơ thể người phụ thuộc vào những yếu tố nàoCâu hỏi Cho ví dụ.

Hướng dẫn giải :

Dựa vào bảng 32.1 và kiến thức thực tiễn để trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết :

Chế độ dinh dưỡng của cơ thể người phụ thuộc vào độ tuổi, giới tính, cường độ lao động và tình trạng sức khỏe.

Ví dụ:

Người lao động cường độ cao như công nhân, thợ xây … có nhu cầu dinh dưỡng cao vì cần nhiều năng lượng để vận động.

2. Thực hành xây dựng khẩu phần ăn cho bản thân theo các bước sau:

Bước 1: Kẻ bảng ghi nội dung cần xác định theo mẫu Bảng 32.2

image

Bước 2: Điền tên thực phẩm và xác định lượng thực phẩm ăn được.

Xác định tên thực phẩm và lượng thực phẩm ăn được (Z), Z = X - Y. Trong đó X là khối lượng cung cấp, Y là lượng thải bỏ, Y = X x tỉ lệ thải bỏ.

Lưu ý: xác định tỉ lệ thải bỏ của thực phẩm bằng cách tra Bảng 32.3.

Bước 3. Xác định giá trị dinh dưỡng của các loại thực phẩm.

Xác định giá trị dinh dưỡng của từng loại thực phẩm bằng các lấy số liệu ở Bảng 32.3 nhân với khối lượng thực phẩm ăn được (Z) chia cho 100.

Bước 4: Đánh giá chất lượng của khẩu phần.

Cộng các số liệu đã liệt kê, đối chiếu với Bảng 32.1, từ đó điều chỉnh chế độ ăn uống cho thích hợp.

Bước 5: Báo cáo kết quả sau khi đã điều chỉnh khẩu phần ăn.

Hướng dẫn giải :

Xây dựng khẩu phần ăn cho bản thân theo các bước đã được hướng dẫn như trên.

Lời giải chi tiết :

Mẫu xây dựng khẩu phần cho học sinh nam lớp 8 như sau:

Các loại thực phẩm và khối lượng cung cấp:

- Bánh mì: 100g

- Sữa tươi: 200g

- Gạo tẻ: 250g

- Rau dền đỏ: 100g

- Trứng gà: 50g

- Thịt gà ta: 200g

- Cá chép: 200g

- Nước mắm cá: 15g

- Xoài chín: 100g

- Chuối tây: 100g

- Khoai lang: 100g

- Bơ: 50g

image

Đánh giá chất lượng khẩu phần:


Câu hỏi:

Câu hỏi trang 133

HĐ 1.

Vận dụng hiểu biết về an toàn vệ sinh thực phẩm, em hãy thực hiện các yêu cầu sau:

1. Cho biết ý nghĩa của thông tin trên bao bì (hạn sử dụng, giá trị dinh dưỡng …) thực phẩm đóng gói.

Hướng dẫn giải :

Quan sát các thông tin trên bao bì của thực phẩm đóng gói và nêu ý nghĩa của những thông tin đó.

Lời giải chi tiết :

Trên mỗi bao bì của thực phẩm đóng gói gồm có các thông tin như:

  • Hạn sử dụng: cho biết thời hạn mà thực phẩm vẫn giữ được giá trị dinh dưỡng và đảm bảo an toàn thực phẩm.

  • Giá trị dinh dưỡng: Tùy thuộc vào tình trạng sức khỏe và chế độ ăn uống, người tiêu dùng có thể tính toán các chỉ số dinh dưỡng, lựa chọn sản phẩm phù hợp với từng mục đích khác nhau, tránh gây ra các vấn đề không đáng có ảnh hưởng tới sức khỏe.

HĐ 2.

Trình bày một số bệnh do mất vệ sinh an toàn thực phẩm. Đề xuất các biện pháp lựa chọn, bảo quản và chế biến thực phẩm giúp phòng chống các bệnh vừa nêu.

Lời giải chi tiết :

Một số bệnh do mất vệ sinh an toàn thực phẩm: Rối loạn tiêu hóa gây đầy hơi, đau bụng, phân lỏng. Rối loạn thần kinh gây đau đầu, chóng mặt, hôn mê, liệt tứ chi,…

Các biện pháp lựa chọn, bảo quản và chế biến thực phẩm giúp phòng chống

  • Giữ sạch

  • Để riêng thực phẩm sống và chín

  • Nấu kỹ

  • Bảo quản thực phẩm ở nhiệt độ an toàn

  • Sử dụng nước sạch và thực phẩm an toàn


Dụng cụ học tập

Chúng ta cần sách giáo khoa, vở bài tập, bút mực, bút chì, máy tính cầm tay, các dụng cụ thí nghiệm như kính hiển vi, ống nghiệm, hóa chất,...

Chia sẻ

Chia sẻ qua Facebook Chia sẻ

Sách Giáo Khoa: Kết nối tri thức với cuộc sống

- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm: 1) phù hợp với người học; 2) cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam; 3) giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).

Đọc sách

Bạn có biết?

Môn Khoa Học Tự Nhiên là môn gì? Đây là môn học được xây dựng và phát triển dựa trên nền tảng của các môn Vật Lí, Hóa Học, Sinh Học và Khoa học Trái Đất. Có thể hiểu một cách đơn giản hơn là gộp các môn: Vật Lí, Hóa Học và Sinh Học ở chương trình THCS vào làm một.

Nguồn : Gia sư đất việt

Tâm sự Lớp 8

Lớp 8 - Năm học đầy thách thức với những bài học khó hơn. Đừng lo lắng, hãy chăm chỉ học tập và luôn giữ tinh thần lạc quan!

- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.

Nguồn : Sưu tập

Copyright © 2024 Giai BT SGK