Câu 1
Nên hay không nên thể hiện những hành động, lời nói dưới đây để động viên, chăm sóc người thân trong gia đình
(Đánh dấu X vào ô em chọn)
Hành động, lời nói |
Nên |
Không nên |
a/ Hỏi thăm khi bố mẹ, ông bà có chuyện buồn |
|
|
b/ Chúc mừng khi người thân đạt được thành công |
|
|
c/ Chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ trong nhà |
|
|
d/ Nói với ông bà, bố mẹ là em rất yêu họ |
|
|
e/ Hỏi bố mẹ xem em có thể giúp bố mẹ làm việc nhà nào không |
|
|
g/ Tự làm món quà, thiệp tặng ông bà, bố mẹ nhân dịp ngày lễ hoặc sinh nhật |
|
|
h/ Hỏi thăm xem ông bà có khỏe không |
|
|
i/ Hỏi thăm xem bố mẹ đi làm có mệt không |
|
|
k/ Trách mắng khi người thân làm gì sai |
|
|
Em đọc kĩ các ý và đánh dấu x vào ô thích hợp.
Hành động, lời nói |
Nên |
Không nên |
a/ Hỏi thăm khi bố mẹ, ông bà có chuyện buồn |
x |
|
b/ Chúc mừng khi người thân đạt được thành công |
x |
|
c/ Chăm sóc, giúp đỡ em nhỏ trong nhà |
x |
|
d/ Nói với ông bà, bố mẹ là em rất yêu họ |
x |
|
e/ Hỏi bố mẹ xem em có thể giúp bố mẹ làm việc nhà nào không |
x |
|
g/ Tự làm món quà, thiệp tặng ông bà, bố mẹ nhân dịp ngày lễ hoặc sinh nhật |
x |
|
h/ Hỏi thăm xem ông bà có khỏe không |
x |
|
i/ Hỏi thăm xem bố mẹ đi làm có mệt không |
x |
|
k/ Trách mắng khi người thân làm gì sai |
|
x |
Câu 2
Đi học về, em không thấy ông chăm sóc cây cảnh như mọi khi, bố mẹ đi làm chưa về. Vào phòng ông em thấy ông đang bị mệt nằm trên giường.
Khi đó em sẽ làm gì?
Em đọc kĩ tình huống và lựa chọn cách ứng xử phù hợp.
Khi đó em sẽ ngay lập tức vào hỏi thăm sức khỏe của ông, đi mua thuốc và đồ ăn cho ông rồi gọi điện thoại báo cho bố mẹ biết ông bị mệt.
Câu 3
Em sẽ làm gì khi thấy chị gái em đi học về với một vẻ mặt buồn rầu?
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Em sẽ hỏi thăm xem chị có chuyện gì xảy ra và có thể giúp gì cho chị không. Sau đó sẽ động viên, an ủi để chị vui vẻ hơn.
Câu 4
Em sẽ làm gì khi thấy bà nói rằng bà khát nước?
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Em sẽ lập tức đi rót nước cho bà.
Câu 5
Hãy tìm hiểu các bạn sống quanh em thường thể hiện hành động, lời nói động viên chăm sóc người thân trong gia đình thế nào rồi so sánh với cách thể hiện của em để có thể học thêm những kinh nghiệm tốt.
Em tự thực hành hỏi các bạn trong lớp rồi so sánh với bản thân và tự rút ra kinh nghiệm.
Câu 6
Viết và trang trí một câu nói em thích nhất để động viên người thân.
Em tự liên hệ bản thân và hoàn thành bài tập.
Con yêu cả gia đình mình.
Môn này chúng ta cần vở ghi chép, bút mực, và có thể là các dụng cụ tham gia các hoạt động trải nghiệm như găng tay, mũ bảo hiểm,...
- Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỉ XXI. Với thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”, bộ SGK này được biên soạn theo mô hình hiện đại, chú trọng vai trò của kiến thức, nhưng kiến thức cần được “kết nối với cuộc sống”, bảo đảm: 1) phù hợp với người học; 2) cập nhật những thành tựu khoa học hiện đại, phù hợp nền tảng văn hóa và thực tiễn Việt Nam; 3) giúp người học vận dụng để giải quyết những vấn đề của đời sống: đời sống cá nhân và xã hội, đời sống tinh thần (đạo đức, giá trị nhân văn) và vật chất (kĩ năng, nghề nghiệp).
Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao
Nguồn : Thư viện pháp luậtLớp 6 - Năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở, mọi thứ đều mới mẻ và đầy thách thức. Hãy tự tin làm quen với bạn bè mới và đón nhận những cơ hội học tập thú vị!
- Học nhưng cũng chú ý sức khỏe nhé!. Chúc các bạn học tập tốt.
Nguồn : Sưu tậpCopyright © 2024 Giai BT SGK