Trang chủ Lớp 11 SBT Toán 11 - Kết nối tri thức Chương III. Các số đặc trung đo xu thế trung tâm của mẫu số liệu ghép nhóm

Chương III. Các số đặc trung đo xu thế trung tâm của mẫu số liệu ghép nhóm - SBT Toán 11 - Kết nối tri thức | giaibtsgk.com

Bài 3.15 trang 51 SBT Toán 11 - Kết nối tri thức: Mẫu số liệu ghép nhóm với tần số các nhóm bằng nhau có số mốt là A. 0 B... Mẫu số liệu ghép nhóm với tần số các nhóm bằng nhau thì không có mốt. Giải chi tiết - Bài 3.15 trang 51 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài tập cuối chương III. Mẫu số liệu ghép nhóm với tần số các nhóm bằng nhau có số mốt là...

Bài 3.14 trang 51 SBT Toán 11 - Kết nối tri thức: Số a thỏa mãn có 75% giá trị trong mẫu số liệu nhỏ hơn a và 25% giá trị trong... Tứ phân vị thứ 3 là trung vị của nửa sau trong bảng số liệu, vì vậy nó được tính với công thức. Hướng dẫn cách giải/trả lời - Bài 3.14 trang 51 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài tập cuối chương III. Số a thỏa mãn có 75% giá trị trong mẫu số liệu nhỏ hơn a và 25% giá trị trong mẫu số liệu lớn hơn a...

Bài 3.13 trang 51 SBT Toán 11 - Kết nối tri thức: Số a thỏa mãn có 25% giá trị trong mẫu số liệu nhỏ hơn a và 75% giá trị trong... Tứ phân vị thứ nhất là trung vị của nửa trước trong bảng số liệu, vì vậy nó được tính với công thức. Trả lời - Bài 3.13 trang 51 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài tập cuối chương III. Số a thỏa mãn có 25% giá trị trong mẫu số liệu nhỏ hơn a và 75% giá trị trong mẫu số liệu lớn hơn a là...

Bài 3.12 trang 51 SBT Toán 11 - Kết nối tri thức: Giá trị đại diện của nhóm \(\left[ {{a_i};{a_{i + 1}}} \right)\) là A. \({a_i}\) B. \({a_{i + 1}}\) C... Theo lý thuyết các số đặc trưng đo xu thế trung tâm, Giá trị đại diện của nhóm \(\left[ {{a_i};{a_{i + 1}}} \right)\) là \(\frac{{{a_i} + {a_{i + 1}}}}{2}\). Giải chi tiết - Bài 3.12 trang 51 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài tập cuối chương III. Giá trị đại diện của nhóm \(\left[ {{a_i};{a_{i + 1}}} \right)\) là...

Bài 3.11 trang 50 SBT Toán 11 - Kết nối tri thức: Nhóm số liệu rời rạc \({k_1} - {k_2}\) với \({k_1}, {k_2} \in \mathbb{N}, \, \, {k_1} A. \({k_1}\)và \({k_2}\) B. \({k_1} + 1, \, . \, {k_2}\) C... \({k_1} - {k_2}\) nghĩa là số tăng dần từ \({k_1}\) cho đến \({k_2}\). Giải và trình bày phương pháp giải - Bài 3.11 trang 50 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài tập cuối chương III. Nhóm số liệu rời rạc \({k_1} - {k_2}\)với \({k_1}, {k_2} \in \mathbb{N}, \, \, {k_1} < {k_2}\) là nhóm gồm các giá trị...

Bài 3.10 trang 50 SBT Toán 11 - Kết nối tri thức: Thống kê số lần đi học muộn trong học kì của các bạn trong lớp... Ta có bảng số liệu ghép nhóm: Để tính tứ phân vị thứ nhất \({Q_1}\) của mẫu số liệu ghép nhóm trước hết ta xác định nhóm chứa \({Q_1}. Hướng dẫn trả lời - Bài 3.10 trang 50 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 9. Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm. Thống kê số lần đi học muộn trong học kì của các bạn trong lớp...

Bài 3.9 trang 50 SBT Toán 11 - Kết nối tri thức: Trung bình mỗi học sinh trong lớp đi muộn bao nhiêu buổi trong học kì?... Ta có bảng số liệu ghép nhóm: Số trung bình của mẫu số liệu ghép mẫu là: \(\overline x = \frac{{{m_1}{x_1} + . . . + {m_k}{x_k}}}{n}\). Lời giải bài tập, câu hỏi - Bài 3.9 trang 50 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 9. Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm. Thống kê số lần đi học muộn trong học kì của các bạn trong lớp, Nam thu được kết quả sau...Trung bình mỗi học sinh trong lớp đi muộn bao nhiêu buổi trong học kì?

Bài 3.8 trang 50 SBT Toán 11 - Kết nối tri thức: Quãng đường (km) các cầu thủ (không tính thủ môn) chạy trong một trận đấu bóng đá tại giải ngoại... Ta có bảng số liệu ghép nhóm: Để tính mốt của mẫu số liệu ghép nhóm ta thực hiện như sau: Bước 1. Trả lời - Bài 3.8 trang 50 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 9. Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm. Quãng đường (km) các cầu thủ (không tính thủ môn) chạy trong một trận đấu bóng đá tại giải ngoại hạng Anh được cho trong bảng thống sau...

Bài 3.7 trang 50 SBT Toán 11 - Kết nối tri thức: Quãng đường (km) các cầu thủ (không tính thủ môn) chạy trong một trận đấu bóng đá tại giải ngoại... Ta có bảng số liệu ghép nhóm: Để tính tứ phân vị thứ ba \({Q_3}\) của mẫu số liệu ghép nhóm trước hết ta xác định nhóm chứa \({Q_3}. Giải chi tiết - Bài 3.7 trang 50 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 9. Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm. Quãng đường (km) các cầu thủ (không tính thủ môn) chạy trong một trận đấu bóng đá tại giải ngoại hạng Anh được cho trong bảng thống sau...

Bài 3.6 trang 50 SBT Toán 11 - Kết nối tri thức: Quãng đường (km) các cầu thủ (không tính thủ môn) chạy trong một trận đấu bóng đá tại giải ngoại... Ta có bảng số liệu ghép nhóm: Để tính trung vị \({M_e}\) của mẫu số liệu ghép nhóm ta làm như sau: Bước 1: Xác định nhóm chứa trung vị. Phân tích và giải - Bài 3.6 trang 50 sách bài tập toán 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống - Bài 9. Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm. Quãng đường (km) các cầu thủ (không tính thủ môn) chạy trong một trận đấu bóng đá tại giải ngoại hạng Anh được cho trong bảng thống sau...

Home
Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12

Copyright © 2024 Giai BT SGK