Trang chủ Lớp 11 Soạn văn 11 - Kết nối tri thức - chi tiết Sống - hay không sống – đó là vấn đề

Sống - hay không sống – đó là vấn đề - Soạn văn 11 - Kết nối tri thức - chi tiết | giaibtsgk.com

Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu cảm nhận của bạn về con người Hăm-lét được thể hiện qua lời độc thoại trong Sống... Dựa vào lời độc thoại của Hăm-lét và đưa ra quan điểm của bản thân. Soạn văn Câu hỏi trang 131 SGK Ngữ Văn 11 tập một, Viết - Sống - hay không sống – đó là vấn đề, Bài 5: Nhân vật và xung đột trong bi kịch Soạn văn 11 - Kết nối tri thức - chi tiết.

Chỉ ra tính chất bi kịch của xung đột được thể hiện qua lời độc thoại của Hãm-lét. Theo bạn, trong xã hội hiện đại... Dựa vào đoạn độc thoại của Hăm-lét và kiến thức của bản thân về cuộc sống hiện đại. Soạn văn Câu 7 trang 131 SGK Ngữ Văn 11 tập một, Sau khi đọc 7 - Sống - hay không sống – đó là vấn đề, Bài 5: Nhân vật và xung đột trong bi kịch Soạn văn 11 - Kết nối tri thức - chi tiết.

Hăm-lét đã nhận thức như thế nào về nguyên nhân tình trạng do dự, không thể hành động quyết đoán của chính mình? Dựa vào phần tóm tắt vở kịch... Đọc đoạn độc thoại của Hăm-lét. Soạn văn Câu 6 trang 131 SGK Ngữ Văn 11 tập một, Sau khi đọc 6 - Sống - hay không sống – đó là vấn đề, Bài 5: Nhân vật và xung đột trong bi kịch Soạn văn 11 - Kết nối tri thức - chi tiết.

Nêu lí do khiến Hăm-lét cho rằng “chết” đáng “mong muốn” mà cũng là “điều khó khăn” buộc người ta phải “ngừng lại mà suy nghĩ”... Dựa vào đoạn độc thoại của Hăm-lét. Soạn văn Câu 4 trang 131 SGK Ngữ Văn 11 tập một, Sau khi đọc 4 - Sống - hay không sống – đó là vấn đề, Bài 5: Nhân vật và xung đột trong bi kịch Soạn văn 11 - Kết nối tri thức - chi tiết.

Phân tích ý thức của Hăm-lét về những “khổ nhục trên cõi thế” mà con người phải gánh chịu. Theo bạn... Dựa vào đoạn độc thoại của Hăm-lét. Soạn văn Câu 5 trang 131 SGK Ngữ Văn 11 tập một, Sau khi đọc 5 - Sống - hay không sống – đó là vấn đề, Bài 5: Nhân vật và xung đột trong bi kịch Soạn văn 11 - Kết nối tri thức - chi tiết.

Nêu nhận xét chung về tâm trạng của Hăm-lét thể hiện qua lời độc thoại. Theo mạch suy tưởng của Hăm-lét, lời độc thoại có thể chia làm mấy phần... Chú ý vào phần đối thoại của Hăm-lét. Soạn văn Câu 2 trang 131 SGK Ngữ Văn 11 tập một, Sau khi đọc 2 - Sống - hay không sống – đó là vấn đề, Bài 5: Nhân vật và xung đột trong bi kịch Soạn văn 11 - Kết nối tri thức - chi tiết.

Có thể xác định cách hiểu của Hăm-lét về “sống” và “không sống” như thế nào? Dựa vào đoạn độc thoại của Hăm-lét. Cách 1 Theo cách hiểu của Hăm-lét... Dựa vào đoạn độc thoại của Hăm-lét. Soạn văn Câu 3 trang 131 SGK Ngữ Văn 11 tập một, Sau khi đọc 3 - Sống - hay không sống – đó là vấn đề, Bài 5: Nhân vật và xung đột trong bi kịch Soạn văn 11 - Kết nối tri thức - chi tiết.

Chú ý việc thể hiện ý thức của Hăm-lét về mối quan hệ giữa nhan sắc và đức hạnh trong thời đại đảo điên... Chú ý và lời nói của Hăm – lét trong đoạn cuối. Soạn văn Câu 4 trang 130 SGK Ngữ Văn 11 tập một, Trong khi đọc 4 - Sống - hay không sống – đó là vấn đề, Bài 5: Nhân vật và xung đột trong bi kịch Soạn văn 11 - Kết nối tri thức - chi tiết.

Xác định ý nghĩa lời thoại của các nhân vật trước khi Hăm-lét xuất hiện. Chú ý vào đoạn đầu của tác phẩm... Chú ý vào đoạn đầu của tác phẩm. Soạn văn Câu 1 trang 131 SGK Ngữ Văn 11 tập một, Sau khi đọc 1 - Sống - hay không sống – đó là vấn đề, Bài 5: Nhân vật và xung đột trong bi kịch Soạn văn 11 - Kết nối tri thức - chi tiết.

Sự xung đột với cả thời đại đã để lại dấu ấn như thế nào trong nội tâm Hăm – lét? Chú ý lời đối thoại của Hăm – lét... Chú ý lời đối thoại của Hăm – lét. Soạn văn Câu 2 trang 129 SGK Ngữ Văn 11 tập một, Trong khi đọc 2 - Sống - hay không sống – đó là vấn đề, Bài 5: Nhân vật và xung đột trong bi kịch Soạn văn 11 - Kết nối tri thức - chi tiết.

Home
Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12

Copyright © 2024 Giai BT SGK