Trang chủ Lớp 10 SBT Sinh lớp 10 - Chân trời sáng tạo Bài 23. Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật

Bài 23. Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật - SBT Sinh lớp 10 - Chân trời sáng tạo | giaibtsgk.com

Bài 23. Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật trang 69, 70, 71 SBT Sinh 10 Chân trời sáng tạo: Mục tiêu của bài thực hành Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật là gì?... Gợi ý giải Câu hỏi trang 69: 23.1, 23.2, 23.3; Câu hỏi trang 70: 23.4, 23.5, 23.6, 23.7, 23.8, 23.9, 23.10, 23.11; Câu hỏi trang 71: 23.12 - Bài 23. Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật trang 69, 70, 71 SBT Sinh 10 Chân trời sáng tạo - Chương 5. Vi sinh vật và ứng dụng. Nối nội dung ở cột A với cột B sao cho phù hợp...Mục tiêu của bài thực hành Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật là gì?

Câu 23.12 trang 71 SBT Sinh lớp 10 - Chân trời sáng tạo: Quan sát hình sau và cho biết điểm khác biệt trong hai phương pháp cấy vi sinh vật... Trả lời Câu 23.12 trang 71 - Bài 23. Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật - SBT Sinh lớp 10 Chân trời sáng tạo.

Câu 23.11 trang 70 SBT Sinh lớp 10 - Chân trời sáng tạo: Quan sát hình sau và cho biết các bước thực hiện khi cấy vi sinh vật... Lời giải bài tập, câu hỏi Câu 23.11 trang 70 - Bài 23. Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật - SBT Sinh lớp 10 Chân trời sáng tạo.

Câu 23.10 trang 70 SBT Sinh lớp 10 - Chân trời sáng tạo: Để nhận biết loại vi sinh vật, người ta thường dựa vào các đặc điểm nào của khuẩn lạc?... Hướng dẫn giải Câu 23.10 trang 70 - Bài 23. Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật - SBT Sinh lớp 10 Chân trời sáng tạo.

Câu 23.9 trang 70 SBT Sinh lớp 10 - Chân trời sáng tạo: Khuẩn lạc là gì?... Hướng dẫn trả lời Câu 23.9 trang 70 - Bài 23. Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật - SBT Sinh lớp 10 Chân trời sáng tạo.

Câu 23.8 trang 70 SBT Sinh lớp 10 - Chân trời sáng tạo: Vì sao khi nghiên cứu vi sinh vật, người ta cần phải phân lập vi sinh vật?... Vận dụng kiến thức giải Câu 23.8 trang 70 - Bài 23. Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật - SBT Sinh lớp 10 Chân trời sáng tạo.

Câu 23.7 trang 70 SBT Sinh lớp 10 - Chân trời sáng tạo: Đây là kỹ thuật nào trong các lựa chọn sau?... Phân tích, đưa ra lời giải Câu 23.7 trang 70 - Bài 23. Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật - SBT Sinh lớp 10 Chân trời sáng tạo.

Câu 23.6 trang 70 SBT Sinh lớp 10 - Chân trời sáng tạo: Hình 23.2 mô tả kỹ thuật nào trong nghiên cứu vi sinh vật?... Lời giải Câu 23.6 trang 70 - Bài 23. Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật - SBT Sinh lớp 10 Chân trời sáng tạo.

Câu 23.4 trang 70 SBT Sinh lớp 10 - Chân trời sáng tạo: Vai trò của pipette (ống hút thủy tinh) trong nuôi cấy vi sinh vật là gì?... Pipette (ống hút thủy tinh) trong nuôi cấy vi sinh vật có vai trò dùng để chuyển một lượng vi. Lời giải Câu 23.4 trang 70 - Bài 23. Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật - SBT Sinh lớp 10 Chân trời sáng tạo.

Câu 23.3 trang 69 SBT Sinh lớp 10 - Chân trời sáng tạo: Vai trò của tăm bông vô trùng trong nuôi cấy vi sinh vật là gì?... Tăm bông vô trùng trong nuôi cấy vi sinh vật có vai trò dùng để cấy giống từ môi tường. Hướng dẫn trả lời Câu 23.3 trang 69 - Bài 23. Thực hành: Một số phương pháp nghiên cứu vi sinh vật - SBT Sinh lớp 10 Chân trời sáng tạo.

Home
Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12

Copyright © 2024 Giai BT SGK