This year , Hanoi has given up the IOE exam . Students no longer to take part in this annual on the internet .Do you thinh the exam should be given up or continued for the next school year ? write an essay to give your opinion about this( in about 120-150

Trả lời :

→ In my opinion, the decision to give up the IOE exam in Hanoi raises important questions about educational methods and students' learning experiences. While some may argue that the exam fosters competition and motivates students to improve their English skills, I believe that the drawbacks outweigh the benefits.

Firstly, the pressure of exams can lead to heightened stress and anxiety among students. Many children may feel overwhelmed by the need to perform well, which can hinder their overall learning and enjoyment of the language. Moreover, focusing solely on exams can limit students' exposure to real-life applications of English, such as conversation practice and cultural immersion.

Furthermore, the shift away from standardized testing could allow for more innovative teaching methods. Educators can prioritize interactive and engaging activities that develop language skills in a more holistic way. For instance, incorporating group projects, presentations, and online collaboration can foster critical thinking and creativity.

In conclusion, discontinuing the IOE exam provides an opportunity to rethink our approach to English education. By focusing on practical skills and reducing exam-related stress, we can create a more enjoyable and effective learning environment for students. Therefore, I believe that giving up the IOE exam is a step in the right direction for the future of education in Hanoi.

_________________________________________________________________________________

Theo tôi, quyết định bỏ kỳ thi IOE ở Hà Nội đặt ra những câu hỏi quan trọng về phương pháp giáo dục và kinh nghiệm học tập của học sinh. Trong khi một số người có thể lập luận rằng kỳ thi khuyến khích sự cạnh tranh và thúc đẩy học sinh cải thiện kỹ năng tiếng Anh của mình, tôi tin rằng những hạn chế lớn hơn lợi ích.

Thứ nhất, áp lực của kỳ thi có thể khiến học sinh căng thẳng và lo lắng tăng cao. Nhiều trẻ em có thể cảm thấy choáng ngợp trước nhu cầu phải thể hiện tốt, điều này có thể cản trở việc học và niềm yêu thích ngôn ngữ nói chung của chúng. Hơn nữa, việc chỉ tập trung vào các kỳ thi có thể hạn chế khả năng tiếp xúc của học sinh với các ứng dụng thực tế của tiếng Anh, chẳng hạn như thực hành đàm thoại và hòa nhập văn hóa.

Hơn nữa, việc chuyển đổi khỏi các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa có thể cho phép các phương pháp giảng dạy sáng tạo hơn. Các nhà giáo dục có thể ưu tiên các hoạt động tương tác và hấp dẫn nhằm phát triển kỹ năng ngôn ngữ một cách toàn diện hơn. Ví dụ, việc kết hợp các dự án nhóm, thuyết trình và cộng tác trực tuyến có thể thúc đẩy tư duy phê phán và sáng tạo.

Tóm lại, việc ngừng thi IOE tạo cơ hội để chúng ta suy nghĩ lại về cách tiếp cận giáo dục tiếng Anh của chúng ta. Bằng cách tập trung vào các kỹ năng thực hành và giảm bớt căng thẳng liên quan đến kỳ thi, chúng ta có thể tạo ra một môi trường học tập thú vị và hiệu quả hơn cho học sinh. Vì vậy, tôi tin rằng việc bỏ thi IOE là một bước đi đúng hướng cho tương lai giáo dục Hà Nội.