Trang chủ Ngữ văn Lớp 6 Chỉ ra và nêu tác dụng bptt nhân hóa đc sd trong khổ thơ sau:  Cỏ đứng run trog gió  ...
Câu hỏi :

Chỉ ra và nêu tác dụng bptt nhân hóa đc sd trong khổ thơ sau:

 Cỏ đứng run trog gió

 Mưa thấm lạnh chiều đông

 Cỏ không mang áo ấm

 Đứng run run bên đường

giúp mình vs ạ

Lời giải 1 :

`-` Biệp pháp nhân hóa:

Cỏ đứng run trog gió  

Mưa thấm lạnh chiều đông  

Cỏ không mang áo ấm  

Đứng run run bên đường

`->` Nhân hóa sự vật "Cỏ" có hành động giống con người

`-` Tác dụng: 

`+` Về hình thức, làm cho câu văn trở nên sinh động, hấp dẫn, tăng sức gợi hình gợi cảm

`+` Biện pháp tu từ nhân hóa khắc họa rõ nét hình ảnh ngày mùa đông ảnh hưởng lên các con vật,sự vật, Qua đó tác giả thể hiện sự đồng cảm, thương xót và muốn người đọc cảm nhận được sự yếu đuối và mỏng manh của cỏ trong gió đông.

Lời giải 2 :

- Biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng trong khổ thơ trên: cỏ - đứng run; không mang áo ấm; đứng run run

`->` Tác dụng: 

+ tăng sức gợi hình, gợi cảm

+ giúp câu văn thêm sinh động, hấp dẫn; hình ảnh cỏ trở nên có hồn, gần gũi với con người

+ gợi tình cảnh đáng thương của cỏ khi phải đứng run run bên đường, dưới buổi chiều đông, tiết trời mưa lạnh mà lại không mang áo ấm

+ thể hiện thái độ thương cảm của nhà thơ đối với cỏ 

Bạn có biết?

Ngữ văn là môn khoa học nghiên cứu ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại. Đây là môn học giúp chúng ta hiểu biết sâu sắc hơn về ngôn ngữ, văn hóa và tư tưởng. Việc đọc và viết trong môn Ngữ văn không chỉ là kỹ năng, mà còn là nghệ thuật. Hãy để ngôn từ của bạn bay cao và khám phá thế giới văn chương!

Nguồn :

TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT

Tâm sự lớp 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở, chúng ta được sống lại những kỷ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới. Hãy tận dụng cơ hội này để làm quen và hòa nhập thật tốt!

Nguồn :

sưu tập

Copyright © 2024 Giai BT SGK