Thầy cô, các em học sinh đề xuất giải pháp gì góp phần nâng cao chất lượng, tạo sự quan tâm của học sinh, gia đình, xã hội đối với việc dạy và học bộ môn lịch sử nói chung, lịch sử địa phương huyện Sóc Sơn và các xã – thị trấn nói riêng trong thời gian tới?

`-` Thầy cô, các em học sinh có biện pháp để góp phần nâng cao chất lượng, tạo sự quan tâm của học sinh, gia đình, xã hội đối với việc dạy và học bộ môn lịch sử nói chung, lịch sử địa phương huyện Sóc Sơn và các xã thị trấn nói riêng trong thời gian tới là:

`+` Sử dụng các phần mềm giáo dục và công nghệ thông tin để tạo ra các bài giảng sinh động, tương tác cao, giúp học sinh dễ dàng tiếp cận và hứng thú hơn với bộ môn.
`+` Tổ chức các chuyến thăm quan thực tế đến các di tích lịch sử, bảo tàng ở Sóc Sơn sẽ giúp học sinh cảm nhận rõ nét hơn về lịch sử địa phương.
`+` Khuyến khích học sinh tham gia vào các dự án nghiên cứu lịch sử, từ đó phát triển kỹ năng tự học và làm việc nhóm.
`+` Tạo điều kiện cho phụ huynh và cộng đồng tham gia vào quá trình giáo dục, như tổ chức các buổi nói chuyện về lịch sử địa phương bởi các cựu chiến binh hoặc nhà nghiên cứu.

Thầy cô, các em học sinh đề xuất giải pháp gì góp phần nâng cao chất lượng, tạo sự quan tâm của học sinh, gia đình, xã hội đối với việc dạy và học bộ môn lịch sử nói chung, lịch sử địa phương huyện Sóc Sơn và các xã thị trấn nói riêng trong thời gian tới?

`=>` Đầu tiên sẽ là việc tuyên truyền, giảng dạy trong trường học với việc áp dụng các ứng dụng của KHKT như trình chiếu, quay video,... hoặc kết hợp việc vẽ, làm tranh ảnh về các sự kiện lịch sử để học sinh có thêm hứng thú việc học . Khi giảng dạy thầy cô sẽ kết hợp các mục nội dung khác như minigames,....

`-` Kết hợp cùng nhà trường vào các buổi sinh hoạt chào cờ như kịch, văn nghệ, diễn thuyết,....

`-` Nắm bắt nhu cầu của học sinh về việc vì sao không thích môn lịch sử và thay đổi cách giảng dạy

`-` Thành lập các clb, hội nhóm về việc trao đổi lịch sử

`....`