Câu 1: hãy trình bày tính cấp thiết về vấn đề bảo tồn đa dạng sinh học ở nước ta
Câu 2: hãy trình bày đặc điểm và giá trị sử dụng của nhóm đất phù sa
Câu 3: Nêu một số giải pháp ứng phó với biến đổi khí hậu
Câu 4: nêu tên và hình dạng của các hệ thống sông lớn ở nước ta
Câu 1 : Tính cấp thiết :
· Suy giảm số lượng cá thể, loài sinh vật trầm trọng : Một số loài có nguy cơ tuyệt chủng
· Suy giảm hệ sinh thái : Các hệ sinh thái rừng nguyên sinh bị phá hoại gần hết; hệ sinh thái biển cũng có nguy cơ bị tàn phá bởi con người
· Suy giảm nguồn gen
Câu 2 :
· Đặc điểm: đất phù sa được hình thành do sản phẩm bồi đắp của sự phù sa, các hệ thống sông và phù sa biển. Nhìn chung, đất phù sa có độ phì cao, rất giàu dinh dưỡng
· Giá trị sử dụng:
+ Trong nông nghiệp: phù sa là nhóm đất phù hợp để sản xuất lương thực, cây công nghiệp hàng năm và cây ăn quả
+ Trong thủy sản: đất phù sa ở các cửa sông, ven biển có nhiều lợi thế để phát triển ngành thuỷ sản. Vùng đất phèn, đất mặn tạo điều kiện thuận lợi cho việc đánh bắt thuỷ sản. Ở các rừng ngập mặn ven biển, các bãi triều ngập nước và ở cửa sông lớn thuận lợi cho nuôi trồng nhiều loại thuỷ sản nước lợ và nước mặn
Câu 3 :
· Hạn chế sử dụng nhiên liệu hóa thạch
· Tiết kiệm điện, nước
· Ăn uống thông minh, tăng cường rau, hoa quả
· Ngăn chặn nạn phá rừng
· Khai phá những nguồn năng lượng mới.
· Ứng dụng các công nghệ mới trong việc bảo vệ trái đất
Câu 4 :
+ Hệ thống sông Hồng : hình dạng nan quạt
+ Hệ thống sông Thu Bồn : hình dạng nan quạt
+ Hệ thống sông Cửu Long : hình dạng lông chim
#pkhhocgioi
Địa lý học là một lĩnh vực khoa học nghiên cứu về các vùng đất, địa hình, dân cư và các hiện tượng trên Trái Đất. Địa lý học giúp chúng ta hiểu rõ hơn về môi trường xung quanh và cách con người tương tác với nó. Hãy khám phá và hiểu biết về thế giới từ khía cạnh địa lý!
Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần và sang năm lại là năm cuối cấp, áp lực lớn dần. Hãy chú ý đến sức khỏe, cân bằng giữa học và nghỉ ngơi để đạt hiệu quả tốt nhất!
Copyright © 2024 Giai BT SGK