Khoanh vào phương án trả lời mà em cho là đúng Câu 1. Bắt nạt học đường gây ra tác hại gì?(CĐ1) A. Gây ra tổn thương về thân thể và tâm lý của nạn nhân B. Tạo ra sự phát triển nhân cách lệch lạc trong học sinh, sinh viên C. Làm giảm sút học tập của học sinh và ảnh hưởng tới giáo dục của nhà trường D. Gây ra tất cả những tác hại trên Câu 2. Tại sao phải ngăn chặn bắt nạt học đường? (CĐ1) A. Vì đó là một trào lưu lệch lạc B.Vì học sinh có thể bị xử lý hình sự bởi hành vi bạo lực của mình C.Vì sự phát triển kinh tế xã hội D. Vì bạo lực học đường ảnh hưởng to lớn tới việc học tập của học sinh nói riêng và sự giáo dục của nhà trường nói chung, gây những hệ quả xấu đối với sự phát triển toàn diện của xã hội Câu 3: Trên đường đi học về, em bắt gặp một bạn cùng lớp đang bị chặn lại và doạ đánh do không chịu chỉ đáp án cho bạn khác khi làm bài kiểm tra. Em sẽ làm gì trong trường hợp này? (CĐ1) A. Mặc kệ, bỏ đi ngay. B. Quay video đăng mạng xã hội. C. Đi báo cáo thầy, cô giáo và bác bảo vệ trường. D. Chạy lại đánh nhau với những người kia để bảo vệ bạn. Câu 4. Để phòng tránh bị bắt nạt, em nên: A. Xa lánh mọi người, không dám đến trường hoặc những nơi đông người. B. Buồn, suy nghĩ tiêu cực về bản thân. C. Vận dụng kĩ năng thương lượng, thương thuyết với kẻ bắt nạt. D. Tự tin, mạnh mẽ hơn trong suy nghĩ và hành động. Câu 5: Một trong những cách để giải tỏa cảm xúc tiêu cực là? (CĐ2) A. Đi dạo hoặc chơi môn thể thao yêu thích B. Tâm sự với bạn bè, người thân. C. Nhảy một điệu nhảy vui nhộn D. Tất cả các phương án trên. Câu 6: Để kiểm soát cảm xúc tốt hơn, chúng ta cần(CĐ2) A. Luôn bình tĩnh trong mọi tình huống B. Luôn suy nghĩ tích cực và giữ cho mình tâm trạng thoái mái C. Luôn hòa đồng, vui vẻ và bao dung với mọi người xung quanh. D. Cả A, B, C Câu 7. Những biểu hiện kiểm soát cảm xúc. (CĐ2) A. Nhận ra cảm xúc của bản thân tại một thời điểm. B. Biết điều chỉnh cảm xúc của bản thân. C. Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tình huống , hoàn cảnh. D. Tất cả các phương án trên. Câu 8. Khi kết quả thi học kì I không như mong đợi, em không nên điều chỉnh cảm xúc của bản thân theo hướng nào sau đây? (CĐ2) A. Chia sẻ với người khác. B. Chơi môn thể thao mà mình yêu thích. C. Buồn chán, thất vọng. D. Đặt ra kế hoạch học tập phù hợp để cải thiện kết quả học tập của bản thân. Câu 9. Để xác định được những nét đặc trưng trong tính cách của bản thân, chúng ta cần căn cứ vào những gì. (CĐ2) A. Những sở thích, hành vi, thói quen trong học tập, giao tiếp, ứng xử, lao động và sinh hoạt hàng ngày của bản thân. B. Nhận xét của những người thân thiết, gần gũi và hiểu rõ về minh. C. Cả 2 đáp án trên đều đúng D. Cả 2 đáp án trên đều sai Câu 10. Theo em, đâu không phải là cách tranh biện phù hợp để bảo vệ quan điểm của bản thân?CĐ2 A. Nêu những yêu cầu cụ thể của mình, những gì mình muốn hoặc không muốn. B. Lắng nghe yêu cầu của đối phương và đưa ra sự thỏa hiệp tương xứng. C. Trong trường hợp nảy sinh mâu thuẫn, cần tìm một cách giải quyết mà cả hai bên đều chấp nhận được. D. Phản bác thẳng thắn ý kiến của đối phương Câu 11. Trách nhiệm là gì(CĐ3) A. Là những điều đúng đắn mình cần làm, phải gánh vác hoặc nhận lấy về minh. B. Là những điều mình muốn làm và mong muốn được làm. C. Là những điều gia đình, thầy cô mong muốn mình làm. D. Là những điều mình phải thực hiện trong giai đoạn là học sinh. Câu 12. Xử lí tình huống dưới đây để thể hiện em là người có trách nhiệm. Em được cô giáo phân công mang lọ hoa, khăn trải bàn để trang trí lớp học trong buổi sơ kết thi đua. Nhưng đúng buổi sáng hôm đó, em lại bị sốt, không thể đến lớp được. Em sẽ làm gì? A. Em không cần gọi điện hoặc nhờ bố mẹ gọi điện giúp mình để báo với cô giáo việc này, vì em đang bị sốt, cô sẽ thông cảm cho em. B. Em gọi điện hoặc nhờ bố mẹ gọi điện giúp mình để báo với cô về việc em bị sốt để cô sắp xếp bạn khác thực hiện nhiệm vụ thay cho em. C. Em sẽ xin lỗi cô sau khi em khỏi ốm. D. Em cố gắng đi học và thực hiện nhiệm vụ dù em đang sốt cao. (chỉ cần ghi đáp án,ko cần ghi lời giải chi tiết nha mn)