Câu 1: Tìm các sự vật được nhân hóa trong đoạn văn sau. Cho biết tác giả đã nhân hóa bằng cách nào. c) Còn lũ bướm vàng tươi xinh xinh của những vườn rau thì rụt rè, nhút nhát, chẳng bao giờ dám bay ra đến bờ sông. Chúng cứ quấn quýt quanh màu vàng hoa cải và quanh những con đông tây xanh mọng nằm chờ đến lượt mình được hóa bướm vàng. (trích Những cánh bướm bên bờ sông)
Lời giải 1 :
Câu `1:`
`c)` Sự vật được nhân hoá: Lũ bướm
`->` Tác giả nhân hóa con gấu qua từ: rụt rè, nhút nhát, quấn quýt. Làm cho con bướm có hành động, cử chỉ như con người.
Lời giải 2 :
Những sự vật dc nhân hoá trong bài văn là: lũ bướm
Tác giả đã nhân hoá bằng cách tả hành động của con bướm như con người trong những từ như : rụt rè, nhút nhát, quấn quýt
Chúc bạn học tốt và được cô khen ạ !
Bạn có biết?
Tiếng Việt là ngôn ngữ của người Việt và là ngôn ngữ chính thức tại Việt Nam. Đây là tiếng mẹ đẻ của khoảng 85% dân cư Việt Nam cùng với hơn 4 triệu Việt kiều. Tiếng Việt còn là ngôn ngữ thứ hai của các dân tộc thiểu số tại Việt Nam và là ngôn ngữ dân tộc thiểu số tại Cộng hòa Séc. Hãy yêu quý và bảo vệ ngôn ngữ của chúng ta, đồng thời học hỏi và sử dụng nó một cách hiệu quả!
Nguồn :
Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự lớp 4
Lớp 4 - Năm thứ tư ở cấp tiểu học, kiến thức ngày một tăng và chúng ta sắp đến năm cuối cấp. Hãy chú trọng hơn đến học tập, đặt mục tiêu rõ ràng và không ngừng nỗ lực để đạt được!
Nguồn :
sưu tậpCó thể bạn quan tâm
Tiếng Việt
Lớp 4
Một cái bóng lẹ làng từ trong vụt ra, rơi xuống mặt bàn; Thanh định rõ nhìn: con mèo của bà chàng, con mèo già vẫn chơi đùa với chàng ngày trước. Con vật n ...Tiếng Việt
Lớp 4
Em hiểu thế nào về nghĩa của từ chạy trong câu thơ đầu tiên khổ thứ 3 trong lời mẹ hát câu hỏi 7229521 ...Copyright © 2024 Giai BT SGK