Bài 4: Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi là 300 m. Chiều dài gấp rưỡi chiều rộng.
a. Tính diện tích của mảnh đất đó
Anh chin giúp em với em cảm ơn:((
Giải thích các bước giải:
`a)`
Vì chiều dài gấp rưỡi chiều rộng nên chiều dài gấp `1,5=3/2` chiều rộng
Nửa chu vi mảnh đất đó là `:`
`300:2=150(m)`
Ta coi chiều dài là `3` phần bằng nhau thì chiều rộng là `2` phần như thế
Chiều rộng là `:`
`150:(3+2)xx2=60(m)`
Chiều dài là `:`
`150-60=90(m)`
Diện tích mảnh đất đó là `:`
`60 xx 90=5\ 400(m^2)`
`b)`
Mảnh đất đó thu hoạch được số tấn ngô là `:`
`5\ 400 : 5 xx10=10\ 800(kg)=10,8` tấn
`Đ//s:`
`a)5\ 400m^2`
`b) 10,8 ` tấn
Đổi gấp rưỡi `= 1,5 = 3/2`
Nửa chu vi mảnh đất hình chữ nhật là:
`300 ÷ 2 = 150` `( m )`
Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là:
`150 ÷ ( 3 + 2 ) xx 3 = 90` `( m )`
Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là:
`150 - 90 = 60` `( m )`
`a.` Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là:
`90 xx 60 = 5` `400` `( m^2 )`
`b.` Trên cả thửa ruộng đó thu hoạch được số `kg` ngô là:
`5` `400 xx 10 ÷ 5 = 10` `800` `( kg )`
Đổi `10` `800kg = 10,8` tấn
Đs: `a. 5` `400m^2`
`b. 10,8` tấn ngô
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống, toán học là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ". Hãy kiên trì và không ngừng nỗ lực trong việc chinh phục những con số và công thức này!
Lớp 4 - Năm thứ tư ở cấp tiểu học, kiến thức ngày một tăng và chúng ta sắp đến năm cuối cấp. Hãy chú trọng hơn đến học tập, đặt mục tiêu rõ ràng và không ngừng nỗ lực để đạt được!
Copyright © 2024 Giai BT SGK