Nội dung nào sau đây là mục đích của thực dân Anh khi thực hiện chính sách chia để trị ở Ấn Độ trong nửa sau thế kỉ XIX?
A. Phát triển văn hóa địa phương ở Ấn Độ.
B. Duy trì nền thống trị lâu dài ở Ấn Độ.
C.Duy trì nền thống trị gián tiếp ở Ấn Độ.
D. Xóa bỏ sự cách biệt về chủng tộc ở Ấn Độ
`=>`
`-` Thực dân Anh thực hiện chính sách “chia để trị” để gây bất hòa cho nước
`-` Mua chuộc tầng lớp có thế lực trong giai cấp phong kiến bản xứ.
`-` Thực dân Anh tìm cách để cách biệt về chủng tộc, tôn giáo và đẳng cấp trong xã hội để dễ bề cai trị.
Biểu hiện nào sau đây cho thấy cuộc Cách mạng Tân Hợi (1911) ở Trung Quốc là một cuộc cách mạng tư sản không triệt để?
A. Không giải quyết vấn đề ruộng đất cho nông dân.
B. Không lật đổ được triều đại phong kiến Mãn Thanh.
C. Không mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển.
D. Đã lật đổ được hoàn toàn ách thống trị của các nước đế quốc
`=>` Vì nó không thủ tiêu thực sự giai cấp phong kiến, không đụng chạm đến các nước đế quốc và không giải quyết được vấn đề ruộng đất cho nông dân.
`C`
`=>` Làm cho Ấn Độ bị chia rẽ nội bộ
`->` không còn đoàn kết, không thể nào nổi lên giành lại đất nước được.
`A`
`=>` Bị hạn chế nhiều thứ:
`+`Không lật đổ được giai cấp phong kiến
`+` Không thể nào mở rộng được lãnh thổ
`+` Không chia được ruộng đất cho nông dân
`->` Đáp án đúng nhất là `A`
Lịch sử là môn khoa học nghiên cứu về quá khứ, đặc biệt là những sự kiện liên quan đến con người. Đây là thuật ngữ chung có liên quan đến các sự kiện trong quá khứ cũng như những ghi nhớ, phát hiện, thu thập, tổ chức, trình bày, giải thích và thông tin về những sự kiện này. Hãy trân trọng và học hỏi từ những bài học lịch sử để xây dựng tương lai tốt đẹp hơn!
Lớp 11 - Năm thứ hai ở cấp trung học phổ thông, gần đến năm cuối cấp nên học tập là nhiệm vụ quan trọng nhất. Nghe nhiều đến định hướng tương lai và học đại học có thể gây hoang mang, nhưng hãy tự tin và tìm dần điều mà mình muốn là trong tương lai!
Copyright © 2024 Giai BT SGK